第七课 彪炳史册的英雄——邱少云 教案--2023-2024学年高二上学期爱国主义教育青少年读本

《爱国主义教育青少年读本》高二上 第七课　彪炳史册的英雄——邱少云 教学背景 2015年12月30日，习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时指出，爱国主义是中华民族精神的核心，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。我们要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。 为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，教育部专门下发了《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》(教党[2016]4号)，指出:习近平总书记强调，弘扬爱国主义精神，要从青少年做起，这方面工作是管长久的、管根本的。 在各级各类学校中深入开展爱国主义教育，是落实立德树人根本任务、深化教育领域综合改革的重要内容是培养社会主义建设者和接班人的内在要求。为全面彻贯彻习近平总书记的讲话精神，切实落实教育部的实施意见，我们组织专门力量，编写了这套《爱国主义教育青少年读本》。 教材分析 为了全面准确地在中小学生中展示祖国的可爱，我们在收集了大量爱国主义教育素材的基础上，结合以往指导学生进行爱国主义教育的实际，在编写《读本》时，围绕“祖国”这个中心，以“热爱”为主线，分列出十个方面的内容，即:一、东方崛起的大国，主要介绍祖国的世界形象和政治现状;二、美丽富饶的土地，主要介绍祖国的自然地理现状:三、光辉灿烂的历史，主要介绍祖国辉煌的历史人物和历史盛世;四、根植血脉的国魂，主要介绍中华民族凝聚的精神力量;五、灿若星汉的名流，主要介绍祖国历史文化名人;六、千秋永照的经典，主要介绍祖国文明传世的经典著作;七、团结友爱的中华，主要介绍中华民族的大融合历史和民族英雄;八、心驰神往的胜地，主要介绍祖国的物质文化遗产;九、世代永续的真传，主要介绍祖国的非物质文化遗产十、伟大复兴的梦想，主要介绍十八大以来的各项政治、经济、文化改革举措和建设成就。 教学目标 1.知识目标：了解彪炳史册的英雄——邱少云的相关知识，知道理解彪炳史册的英雄——邱少云的重要性。 2.能力目标：懂得彪炳史册的英雄——邱少云，提高学生对彪炳史册的英雄——邱少云的重要性的认识。在现实生活中具备解说彪炳史册的英雄——邱少云的能力。 3.情感目标：感受彪炳史册的英雄——邱少云与我们每个人的生活息息相关，树立自觉探索彪炳史册的英雄——邱少云的义务观念，增强研究探索的责任意识。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《邱少云》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解彪炳史册的英雄——邱少云的相关知识，知道彪炳史册的英雄——邱少云的重要意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 彪炳史册的英雄——邱少云 在物华天宝的中华大地上，英雄如天上星群，数不胜数。无论在民族危难之时，还是在民族和平发展之时，总有人挺身而出，为国利益和安全奉献，为民族大义和尊严付出。特别是在中华民族受尽欺凌的近代，无数民族英雄奋起抵御外侮、救亡图存、保家卫国，谱写了感天动地、气壮山河的壮丽史诗，他们的精神构成了中华民族民族精神的脊梁。本节课将带领大家认识民族英雄——邱少云。 学在课堂 中国人民革命军事博物馆的展厅里存放着一支普通的钢枪。它的枪托已被烧成了炭黑色，但枪身却依然完整。60 年多前，曾有一双大手紧紧地握过它。枪下巴掌大小的军衣残片，曾经呵护过一位烈上最后的心跳。 这位烈士就是邱少云，一个存在于国人记忆深处的名字。在60年多前的朝鲜战场上，他燃烧自己的生命，照亮了中国志愿军通往胜利的道路。 出身贫寒家 自幼历磨难 据可查到的资料记载，邱少云1926 年出生于重庆市铜梁县关溅乡一个贫苦农民家庭。邱少云家里只有半亩多地，为了糊口，只好租种地主的几亩地。有一年天旱，交完租没剩下多少粮食。没办法，他的父亲只好去给船老板拉纤养家糊口。好不容易盼到年底，满指望能挣些钱回家过年，可是，船老板硬是不给工钱3邱少云的父亲咽不下这口气，带领穷兄弟们找船老板说理，船老板只好发了3个月的工钱。 这天黄昏，邱少云的父亲一个人坐在船边，摸着口袋里的几块银元，盼望早点回家。突然，他身后“咚”地响了一声，刚要回头看是怎么回事，几个护船的狗腿子猛扑到他身上，不由分说，卡住他的脖子，捆住他的手，往他嘴里塞满棉花，七手八脚地抢走了他刚到手的工钱，然后，把他推进了河里。就这样，邱少云的父亲被船老板害死了。他的妈妈受了很大的打击，两年后，贫病交加也去世了。 13 岁的邱少云成了孤儿。他来到地主家放牛，赚口饭吃，每天早上天刚蒙蒙亮，别人还在睡梦中，他就赶着牛群出了村子。一路上他还要砍柴，晚上回去还