14《我要的是葫芦》（课件）统编版语文二年级上册

hú lu 葫芦丝 téng 葫芦藤 这三个字上面都是草字头，表义，下面的字都与它们的读音有关，表音，这三个字都是形声字。 顺藤摸瓜 我要的是葫芦 14 自由朗读课文，标好段落，读准字音，读通句子。思考：这个人得到葫芦了吗？ 从前，有个人种了一棵葫芦……那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想:有几个虫子怕什么!盯着小葫芦自言自语地 说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢。” sài 赛 赛跑 赛车 比赛 dīng 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧。” 那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 眼睛瞪得大大的，看着一个地方， 一眨也不眨。 心字底 gǎn 感 和心的想法有关 “感”的上面这个字念咸(xián),在古时候表示“全部”的意思；这样两个字合在一起，意思就是想法全部都在心里。 感觉 感情 奇怪 害怕 慌张 惊讶 竖心旁 “竖心旁”的字也是表示心里的想法，这些想法容易让人看出来。 没过几天，叶子上的蚜虫( ),小葫芦慢慢地( ), 一个一个( ), 。 更多了 变黄了 都落了 找出描写它们样子的短语 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 根据葫芦生长顺序 从前，有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊! 那个人每天都要去看几次。 种了葫芦 长满绿叶 开出小花 挂小葫芦 多么可爱的小葫芦啊! 多么 啊 ！ 那个人每天都要去看几次。 每天 看几次 表达了对葫芦的喜爱 从前，有一个人( )一棵葫芦，细长的葫芦藤上( )绿叶，( )几朵雪白的小花。 ( ) , 藤上 ( )几个小葫芦。 种了 长满了 开出了 花谢以后 挂了 谢：1.感谢。 2.认错；道歉。 3.辞去；拒绝。 4.（花或叶子）脱落。 5.姓。 谢 左右结构 撇右部不出头 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 棵 怪 我要的是葫芦 14 葫芦藤 花谢 挂 最初葫芦是什么样的，用这几个词语说几句话。 蚜虫 慢慢 落 后来葫芦却怎样了呢？用这几个词语说几句话。 葫芦最后为什么掉落的原因就在第二、三自然段中，想要找到原因，必须将这两个自然段多读几遍。请认真读三次，争取把课文读正确、通顺。 盯着 赛过 快长啊 感到 奇怪 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。心里想，几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。 更能体现出种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 盯 仔细地看、认真地看，眼睛一眨不眨地看，就叫“盯”。 自言自语 自言自语：自己对自己轻声地说。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!” 那个人感到很奇怪：“什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。” 叶子上的蚜虫还用治？ 叶子上的蚜虫不用治。 叶子是绿色植物制造养分的“加工厂”。在这个绿色工厂里，叶子中的叶绿素在阳光下进行光合作用，将叶面吸收的二氧化碳和根部输送来的水分，加工成植物 生长需要的各种养分。如果没有这个奇妙的“加工厂”,绝大多数绿色植物就难以生长存活。叶子也是植物进行呼吸作用，与外界进行气体交换的重要器官，植物的 叶子还起着水分调节作用，当水分多时，可从叶面蒸腾掉多余的水，也可从空气中吸收一部分水。 如果叶子上没有生蚜虫，而是葫芦藤下长了野草，种葫芦的那个人会怎么说、怎么做呢？ 有一天，他看见葫芦藤下长着一些野草，心里想： !他盯着小葫芦自言自语地说：“ !” 一个邻居看见了，对他说：“ !”那个人感到很奇怪，说：“ 。” 左右等宽，“令”的第二笔捺改点； “右耳旁”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。 邻 想 $$