3.4 简单机械--杠杆（1）练习--2023-2024学年浙教版科学九年级上册

3.4 简单机械--杠杆（1） 一、杠杆五要素及作图 二、探究杠杆平衡条件的实验 三、杠杆平衡条件应用 1、杠杆平衡计算 2、杠杆的分类 3、最小力问题 一、杠杆五要素及作图 1.如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（ ） A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．杆对桔子的支持力 D．苹果对杆的压力 2.在如图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是（ ） 3.下图是筷子夹菜时的杠杆示意图，其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是（ ） 4.如图中的皮划艇运动员一手支撑住浆柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆。下图中的船桨模型中最合理的是（ ） 5.如图为用瓶起开启瓶盖的情景，关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是（ ） 6.如图所示，夹食物时两根筷子都可以看作杠杆，能正确表示其中一根杠杆的支点O、杠杆受到的动力F1和阻力F2的是（ ） 画出杠杆的两个力臂 如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2。 如图左所示简易吊车正吊起重为G的建筑材料，请在图中杠杆OAB上分别标上动力臂L1和阻力臂L2。 如图左所示简易吊车正吊起重为G的建筑材料，请在图中杠杆OAB上分别标上动力臂L1和阻力臂L2。 某剧组为拍摄需要，设计了如图所示的装置来改变照明灯的高度。轻质杠杆ABO可绕O点转动，在图中画出ABO所受阻力F2的示意图，并画出动力臂L1。 如上右图所示，杠杆在力F1、F2（F2未画出）的作用下处于平衡状态，L2是F2的力臂，请画出F1的力臂L1和力F2的示意图。 胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用时先将棉头浸泡于水中吸水，再拉动拉手，使之绕O点转动，胶棉夹将棉头中多余水分挤出后便可清理地板。请在图乙的示意中画出：（1）动力F1的力臂l1；（2）作用在B点的阻为F2。 画出杠杆的动力臂和阻力臂 玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图中画出此“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于O点的力臂。（黑点表示“不倒翁”的重心） 7.列车上有出售食品的手推车，若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，若把以上两种情况下的手推车视为杠杆，则下列说法错误的是（ ） A．当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，支点是C B．当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，支点是B C．当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把手推车可视为省力杠杆 D．当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把手推车可视为费力杠杆 二、探究杠杆平衡条件的实验 1.为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示，当小强依次在枉杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶。根据这一实验现象大家提出的以下四个问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ） A．水桶重和位置不变，杠秆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？ B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之问存在着怎样的关系？ C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之问存在着怎样的关系？ D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系？ 2.在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向________调节。 （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向________。 （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是________（写出一条即可）。 （4）甲同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是____________________。 3.探究杠杆的平衡条件： 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.5 10 3 5 2 1 20 2 10 3 1 30 2 15 （1）安装好杠杆，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母向________调节。使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为________。 （2）弹簧测力计使用前指针如图所示，则测量时，首先应该进行的操作是___________。 （3）小红在杜杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿___