8.1 我们的梦想 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二框 共圆中国梦 第八课 中国人 中国梦 教学目标 1.政治认同：增强民族自豪感和民族自信心;具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共。 2.道德修养：树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。 3.法治观念：树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。 4.健全人格：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任和使命； 5.责任意识：将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。 教学重点：中国自信和民族自信的原因；如何做自信的中国人。 教学难点：做自信的中国人。 自主学习P105--110 1、中国梦的内涵是什么？ 2、为什么要实现中国梦？(中国梦的价值) 3、“两个一百年”奋斗目标 4、怎样看待中国梦？ 5、我国发展新的历史方位是什么？ 6、中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义 7、党在新时期的指导思想有哪些？ 8、第二个一百年目标的两个阶段 9、伟大建党精神是什么？ 科技强国 经济更发达 教育更公平 生态环境优美 社会安定团结 社会保障制度完善 食品安全放心 军事实力更强大 你心目中的未来中国是什么样的？ 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量 设计意图：让学生畅想未来中国的样子，带领学生感受中国梦，使学生对中华民族的伟大复兴有初步的展望 5 民族复兴梦 6 一、民族复兴梦 1.梦想的含义：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。 看教材P105相关链接，了解我们中华民族追求的梦想 “小康”最早见于《诗经.大雅》：“民亦劳止，汔可小康。”这句诗的意思是：百姓实在太辛苦了，只求稍许的安宁。 《礼记.礼运》描绘了关于未来社会的美好愿景：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。古人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮其所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。” 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求实现小康、过幸福生活的社会梦想 认识-“中国梦” ①含义： ②本质： 实现中国梦，就是要实现： 国家富强、民族振兴、人民幸福 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 2.中国梦的含义①、本质②？P105-106 通过习主席的话，说一说为什么要实现中国梦？ 辛亥革命 抗日战争 红军长征 解放南京 开国大典 太平天国运动 逐梦路程：争取民族独立和人民解放 1949年 新中国成立 1956年 三大改造 1978年 十一届三中全会 站起来 富起来 强起来 逐梦路程：贫困到温饱、温饱到总体小康 在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。 　　从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 　　从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； ①第一步 ②第二步 ③第三步 　　到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 （已实现） （已实现） （正在实现） （总体小康） 三步走战略 三步:贫困到温饱、温饱到总体小康 三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活水平目标 第一步 1981-1990 翻一番 解决温饱问题 第二步 1991-20世纪末 再增长一倍 达到小康水平 第三步 2001-2050 21世纪中叶 达到中等发达国家水平 比较富裕、基本实现现代化 3、我国现代化建设的“三步走”战略目标？ 阅读感悟 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。 回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。 登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。 世纪交汇，万众景仰；共襄盛举，建坛流芳；昭示后代，永世莫忘。 《中华世纪坛序》 中华民族创造过辉煌，但