英语发音音节+拼读详细讲解（课件）外研版（三起）英语六年级下册

Pronunciation 自然拼读 自然拼读 元音 辅音 1. 音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节([m] [n] [ŋ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。 2. 音节的划分 ① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如:let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter ② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。 例如:长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther 短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er 3. 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4. 开音节 ① 绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。 例如:no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret ② 相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。 例如:name，these，bike，home，excuse 5. 闭音节 单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。 例如:bag，egg，fish，not，cup 6. 双音节词重读规则 ① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn ② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。 例如:a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor 7. 多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如:el-e-phant 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。 例如:scien-tific，im-pression，na-tion 一.与元音字母 A 相关的单词: 1.[ei] a在开音节中:发字母音，后面有不发音的e face脸; grade年级;cake蛋糕; lake湖; make制造;take拿到; snake蛇; name名字; same相同;plane飞机;grapes葡萄;date日期; 2.[æ] a在闭音节中: black黑色的; dad爸爸; sad悲伤的; bag书包; am是; fat肥胖的;that那个;hat帽子;rabbit兔子 family家庭 camel骆驼 3.[a:] ar组合: car小汽车;far远的;star星星;card卡片;scarf围巾;marker水彩笔 4.[ei] ai组合; tail尾巴; rainy下雨的; train火车; wait等;waiter男服务员; waitress女服务员 5.[ɛə] air组合: air空气;hair头发;chair椅子 stairs楼梯 6.[ei] ay组合: day天，日;today今天;play玩;may可以;May五月;say说; way道路，方法; stay逗留 7.[i] ay组合: Sunday 星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday 8.[ɔ:] al组合: talk说话;walk走;chalk粉笔; 9.[ɔ:l] all组合: all所有的 ball球;small小的;tall高的;wall墙; mall大厅; 10.[a:s ]as或ass组合 ask问;class班级;glass玻璃杯;pass传递;grass草;last最后的; 11.[ɔ] a wash 洗 what什么 watch看，手表 want 想要 12.[ɔ:] aw组合 paws爪子 draw画 二.与元音字母 E 相关的单词: 1.[i:] e在开音节中:发字母音 be是;he他;she她;me我;we我们; these这些;Chinese汉语; 2.[e] e在闭音节中: bed 床; red红色的; leg腿; spell拼写; hen母鸡; then那么; when什么时候; pen钢笔; ten十; dress女裙; let让; 3.[iə] ere组合; here这儿 4