第六单元练习十一（1）（教案）苏教版数学二年级上册

数学 集体备课预案 主备人: _ _ 主备学校： 总第 课时 课 题 练习十一（1） 授课时间 内 容 教科书第74页练习十一第1-6题，《补充习题》第39页。 教 学 目 标 1.通过练习，进一步巩固七的乘法口诀。 2.使学生应用所学的计算解决简单的实际问题。 3.丰富学生对相关的基本数量关系的认识，发展数学思考，提高解决简单实际问题的能力。 重 点 难 点 使学生应用所学的计算解决简单的实际问题 教 具 学 具 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一、 复习旧知引入练习 1.背诵“一到七”的乘法口诀 小组同学齐背，后同桌相互背，单个挑出来背。 2.根据一句口诀，说出两道乘法算式和两道除法算式。 六七四十二 二七十四 五七三十五 一七得七 三七二十一 七七四十九 四七二十八 二、 自主 探究体验 感悟 1.练习十一第3题 两分钟完成，后集体订正，对做得又对又快的小朋友进行表扬。统计做错的同学人数。 2.练习十一第4题 7×□=□ □÷□=7 你能说出几道算式 要求学生有序整理，按要求写一写，组织交流汇报。 3.练习十一第5题 学生独立计算，明确乘加、乘减的运算顺序，先算乘法后算加减法。 4.提高练习 （1）把21盆花送给幼儿园3个班，平均每班有几盆？ （2）有21盆花，送给幼儿园一些后还剩7盆，送给幼儿园多少盆？ 自己编一道类似的题目。 5.练习十一第6题 学生先独立计算 教师追问：每组两道乘法算式中的乘数之间有什么关系？ 组织学生观察、比较，指名说一说。 预设：每组中两道算式的得数相同，第一道算式中两个乘数相同，第二道算式中的乘数分别比第一道算式中的乘数多1和少1. 追问：你能举出这样的例子吗？ 学生思考后小组内进行交流。 三、 回顾 交流 收获 提升 通过今天的练习，你对用乘法口诀计算，有了哪些新的收获？ 四、 延伸 拓展 实践 应用 填上合适的数。 （ ）×5＜20 （ ）×6＞20 （ ）÷6＞3 1 6÷( ) ＜4 板书 设计 教后记 学科网（北京）股份有限公司 $$