5.2 网上交友新时空 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第二框 网上交友新时空 1.政治认同：正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的网络交友观； 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全防范意识和以礼待人的意识； 3.法治观念：提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力； 4.健全人格：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识； 5.责任意识：知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 核心素养目标： 自主学习 1.网上交往的特点？ 3. 如何慎重结交网友？ 2.网上交往的作用？ 网上交友新时空 3 第一目 网上交友 朋友圈1： 这是我的微信头像，因为我觉得这个头像很符合我自己，不帅却幽默。 平等性 朋友圈2： 在日常生活中我沉默寡言，但我的网友中却很多，有学生、公司白领、老师等。我喜欢在网上和别人交朋友的这种感觉，因为网上没有现实中朋友对我外貌的那种挑剔的眼光。 朋友圈3： 我的网友我来决定。他可以想做什么就做什么，也不用顾及身边人的感受。不过他和网友从没见过面，也没告诉他们自己的真实姓名和身份。 自主性 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 从小凡的经历中，总结一下网络交往的特点。 探究活动一：小凡档案（一） 虚拟性 1.网上交往的特点 01 02 03 想和谁聊就和谁聊 老男少女皆朋友 见面才识庐山真面目 一、网上交友 虚拟 平等 自主 2020年5月13日，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心（CNNIC）联合发布《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。该报告显示2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人的互联网普及率达到93.1%。其中，初中生互联网普及率达到97.6%。 7 你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。 在现实中性格内向、安静 在网上性格活跃、开朗 一个是现实中的吴凡，另一个是网络上的吴凡，在虚拟、平等、自主的网络世界中，吴凡表现得更为活跃。 9 2、网上交往的影响 小调查 听音乐 看视频 网上购物 网上学习 休闲游戏 聊天交友 （1）积极影响：①我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。 ②互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 看图说话：说说网络交往有什么弊端？（消极影响） （2）消极影响： ①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 低 头 一 族 “世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。” 我心爱的主播何时在线？ 我心爱的账号何时解封？ 看图说话：说说网络交往有什么弊端？（消极影响） （2）消极影响： ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 我心爱的女/男神何时相见？ ①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门； ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 网上交友的弊端： “世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。”这个段子在诸多网友身上得到印证。有调查显示，77%的“低头族”每天开机12小时以上；65%的人表示，如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行动”，呼吁人们告别手机依赖，暂别网络，关注面对面交流与沟通。 13 利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 网上交往既有利又有弊 2、网上交友的利与弊分别是什么？（网上交往对我们有什么影响？） 烦恼一： 我最近很烦恼，一位非常投缘的网友心情不好就找我倾诉，我也很为他担心，每晚都聊天安慰他，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好几次。我该怎么办呢？ 吴凡的故事（二） 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择 虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。 国庆期间，吴凡和家人一起出去旅游，拍了不少游玩时的照片。吴凡对这些照片很满意，他想上传几张到百度贴吧中与网友们一起分享。 思考：他该不该把自己的照片放到网上吗？为什么？ 网上交友如何自我保护？ ①对陌生人的邀请，不轻易接受。 ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 ③遇到问题时，要学会求助。 吴凡的故事（三） 前段时间，吴凡在网上结交了一个网友，谈得很是投机，总觉得是“有缘人”。有一天这个网友约他见面，你觉得：吴凡去“见”还是“不见”？ 小组合作， 展开讨论: 见： 见面需要注意什么。 不见：“我”该怎样拒绝