第七单元总复习《确定位置整理与复习》教案苏教版六年级数学下册

苏教版六年级下册《数学》教案 课 题 确定位置复习课 授课时间 教 学内 容 确定位置的这一单元的机动。 教 学 目 标 1．学会根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。 2．使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力、表达能力，发展空间观念。 3．使学生体验数学与生活的密切联系，增强解决日常生活问题的意识。 重 点 难 点 重点：会应用 教 具 学 具 PPT课件 教学过程设计 教学流程 个性化修改 创设情境激发 今天我们来上一堂确定位置的练习课。 自主 探究 体验 感悟 1.如图，小王家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→（2，3）→（2，4）→（3，4）→（4，4）→（5，4）表示小王从家到工厂上班的一条路径，那么你能用同样的方式写出由家到工厂小王走的另一条路径吗？ 分层练习内化提升 填空。 1.东南方向叫做（ ）， 东北方向叫做（ ）。 西北方向叫做（ ）， 西南方向叫做（ ）。 照样子在括号里填上合适的方位。 注意角度的测量。 2.（1）电影院在学校（）偏（）的方向上，距离是（）米． （2）书店在学校（）偏（）的方向上，距离是（）米． （3）图书馆在学校（）偏（）的方向上，距离是（）米． （4）李老师骑自行车从学校到邮局发邮件，每分钟走250米，需要多少分钟到达？ 延伸 拓展 1．通过本课学习，你有什么收获？ 2．在平面图上表示物体位置的具体过程和方法是什么？描述行走路线的方法有哪些？ 板书 确定位置练习课 教 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $$