初中历史北师大版八年级上册第二单元第10课 清末民初的文化与教育学案

第10课 清末民初的文化与教育 【学习目标 】 1.了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，知道中国近代教育发端基本情况。 2.知道《申报》和商务印书馆，了解它们的特色和意义。 3.学习对清末民初教育与文化事业情况，认识到教育改革的必然性，感受创办者的开拓敬业和献身精神。 【学习重点】 知道中国近代教育的发端和早期的大众传播媒体产生的基本史实，了解它们对于近代社会生活的影响。 【学习难点】 学习认同先驱者们的开拓创业精神。 【学法提示】 对比分析法、合作探究法。 一、导入示标： 中国传统的教育与文化事业在很长的一段历史时期内位于世界领先地位，到了近代却渐渐落后了。旧式学堂与科举制度不利于对人才的培养和选拔，没有现代的传媒手段，也阻碍了社会的发展和成熟，因此改革和创新势在必行。 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格1分，共7分） 1.1898年戊戌维新期间，设立 （今北京大学）。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。 2. 1904年，清政府颁布 ，这是中国近代第一个以教育法令公布并实行的学制。 3. 年，★清政府宣布 ，这是中国教育史上的一件大事。这些有利于社会的进步和发展，推进了中国教育的近代化。 4.《申报》：19世纪70年代，《申报》在 创刊。它是中国近代第一份商业性报纸，是中国 。 5.商务印书馆：1897年，商务印书馆在 创办，以编印新式教科书、工具书和翻译介绍西方的学术著作为主，是中国近代规模最大的文化出版机构之一。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 步骤一：看科举渐落伍 材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。” 材料二：明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。” （1）回忆所学知识，想想科举制度诞生