27《我的“长生果”》（教学设计）-统编版语文五年级上册

《我的“长生果”》（教学设计） 一、教学目标： 1. 知识与技能： （1）能够正确地读写“长生果”这个词； （2）了解课文内容，知道“长生果”的来历； （3）学习作者如何观察事物、展开想象和表达思想感情。 2. 过程与方法： （1）通过阅读课文，提高学生的朗读能力； （2）培养学生用圈画法提取关键信息的能力； （3）学会与同学分享自己的阅读感受和心得。 3. 情感态度与价值观： （1）感受作者对“长生果”的喜爱之情； （2）培养学生珍惜时间、热爱学习的良好品质； （3）引导学生关注生活中事物的特点，学会观察和表达。 二、教学重点： 1. 理解课文内容，了解“长生果”的来历； 2. 学习作者观察事物、展开想象和表达思想感情的方法； 3. 培养学生珍惜时间、热爱学习的良好品质。 三、教学难点： 1. 引导学生通过阅读课文，深入理解作者对“长生果”的情感； 2. 让学生学会观察事物、展开想象和表达思想感情的方法。 四、教学步骤： 1. 导入新课 （1）展示“长生果”的图片，引导学生猜猜它是什么； （2）简介“长生果”的来历，引发学生的兴趣。 2. 自主阅读 （1）学生自主阅读课文，了解内容； （2）要求学生用圈画法提取关键信息。 3. 合作交流 （1）学生分组讨论，分享阅读感受和心得； （2）每组选代表进行汇报，全班交流。 4. 重点解析 （1）解析课文中的重要句子，理解作者对“长生果”的情感； （2）解析作者如何观察事物、展开想象和表达思想感情的方法。 5. 实践练习 （1）布置课后作业，要求学生运用所学方法观察一种事物，并写一篇短文； （2）鼓励学生互相评价，提出改进意见。 6. 总结课文 （1）引导学生总结课文内容，加深对“长生果”的认识； （2）强调珍惜时间、热爱学习的良好品质。 五、课后作业： 1. 熟读课文，背诵自己喜欢的段落； 2. 观察一种事物，运用所学方法写一篇短文； 3. 预习下一课文，了解内容大意。 六、教学反思： 本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的个体差异，对不同层次的学生给予针对性的指导，关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$