第十四章 了解电路-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册物理同步练测配套PPT课件（沪科版）

勤为径图书 学升 学手 学手 学升 同步 同步名 司步 同步练测 练测 数学 泰用大七丝 分层练透教材 多重拓展培优 学升 勤径XUESHENG 同步练测 物理 第一节电是什么 学升 <《基础巩固练 知识点（① 摩擦起电 下列现象中，不属于摩擦起电的是(C) A.在干燥的天气条件下脱毛衣时，会听到啪啪声 B.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 C.吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来 D.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物 「解析C项，吸尘器在大气压力作用下把地上的碎纸屑吸起来，不属于摩擦起电， 故选C。 学升 2 新素材一个全新N95口罩的拦截效率是95%，口罩中间的熔喷布起到很大 的作用，它能对较小的颗粒起到静电吸附的作用。一只符合规格的N95口罩还可以 吸起小纸屑，这个现象产生的原因是(A) A.带电体能吸引轻小物体 B.异种电荷相互吸引 C.同种电荷相互排斥 D.小纸屑也是带电体 [解析小纸屑是不带电的，一个符合规定的N95口罩可以吸起小纸屑，说明N95 口罩带电，带电体能够吸引轻小物体，故BCD不正确。 学升 知识点② 两种电荷的相互作用 3【易错题]甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示， 如果丙带正电荷，则甲(C) 1里 3题图 A.一定带正电荷 B.一定带负电荷 C.可能带负电荷 D.可能带正电荷 学升 [解析由题图知乙、丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷，已知丙带正电， 则乙一定也带正电：题图甲中甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、带电体具有 吸引轻小物体的性质可知，甲可能带负电或不带电。 学升 《易错分析 两个物体相互排斥时，两个物体一定带电，并带同种电荷：两个物体相互吸引时， 有可能两个物体带异种电荷，也可能一个物体带电，另一个物体不带电。 学升 ④四个悬挂着的轻质泡沫小球，两两相互作用情况如图所示，下列说法正确的 是(D 学升 [解析]由题图可知，B、C相互排斥，说明B、C带同种电荷；C、D相互排斥， 说明C、D带同种电荷，则B、C、D三球一定带同种电荷；A、B相互吸引，由于B 球带电，则A球可能不带电，也可能带与B球相反的电荷。综上所述，A、B、C错 误，D正确。回 勤为径图书 回 学升 学 学手 学升 同步 同步丝 司步 同步练测 练测 数学 。丝行 分层练透教材 多重拓展培优 学升 勤径XUESHENG 同步练测 物理 第十四章了解电路 第二节让电灯发光 第1课时电路的组成和电流 学升 <《基础巩固练 知银点① 电路的组成 1 (广西德保期中)关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是(C) A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成 B.电源的作用是给用电器供电 C.用电器将其他形式的能转化为电能 D.开关的作用是控制电路的通断 解析用电器将电能转化为其他形式的能，故C错误。 学升 2你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，你只要抢走它手上的香蕉，它就不 停地大吵大闹，你把香蕉还给它，它就停止吵闹。这里香蕉的作用相当于电路中的 (A) 2题图 A.开关 B.导线 C.电源 D.用电器 学升 解析把小猴子当作用电器，当抢走它手上的香蕉时，相当于闭合开关，于是它 就不停地大吵大闹；如果把香蕉还给它，就相当于断开开关，它就停止吵闹。所以香 蕉的作用相当于电路中的开关。 学升 知识点② 电流 3 (浙江杭州质检)下列关于电流的说法中，正确的是(D) A.正、负电荷的移动形成电流 B.只有正电荷定向移动才能形成电流 C.电流的方向就是电荷定向移动的方向 D电流可以是由正、负电荷向相反方向定向移动形成的 解析正电荷、负电荷定向移动都能形成电流，故A、B错误，D正确；物理学 中规定电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反，故 C错误。故选D。 学升 4 (安徽合肥长丰二模)汽油易挥发，且易燃易爆，运输中汽油与油罐摩擦，油 罐失去电子带上电荷，电荷累积到一定程度时极易出现放电现象，引起油罐燃烧爆炸。 为防止爆炸事故发生，通常都在油罐车车架上加装铁链与大地接触以中和油罐所带电 荷，该过程铁链中自由电子定向移动方向是从 大地到油罐 (选填“大地到油罐” 或“油罐到大地”)。 解析汽油与油罐摩擦，油罐失去电子带正电，为中和油罐所带电荷，应让油罐 得到自由电子，故铁链中自由电子定向移动的方向是从大地到油罐。 学升 《能力提升练> ①下列关于电路的说法错误的是(D) A.电源是提供电能的装置 B.电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中才有电流 C,电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 学升 解析电源在电路中是提供电能的装置，故A正确；电路中产生电流的条件有两 个，一是有电源，二是电路为闭合回路，故B正确；物理学中