4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 第四课 友谊与成长同行 4.1和朋友在一起 1 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦赠我情。 这首诗表达的是什么情感？ 友谊 一 我的朋友圈 3 说一说 你觉得什么是朋友？在你心目中朋友应该是怎么样的？ 朋友是不开心时会安慰我的人 朋友是（ ）的人 朋友是（ ）的人 ······ 朋友一定是我们的同龄人吗？你的朋友多数是哪类人？ 同伴 父母 其他人 老师 在下面这些情境中，你的选择会是谁？ ◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？ 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 P39—1 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 写一写：我的朋友圈 P39 说说不同时间段的朋友圈，内容可以包括如朋友名字、成为朋友的原因、交往时间、在一起主要做什么等 （1） 在不同时间段有什么特点？（年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面） （2） 随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 观察我的朋友圈 P39 思考： （1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 （2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 不会。如果我想真心交朋友，就不会怕麻烦，朋友之间的“麻烦”反而会增进彼此的了解和友谊。 9 1.随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了哪些变化？ (P40) ①交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； ②朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 02、友谊的力量 "近朱者赤，近墨者黑" 朋友对我们的影响很大 被称为个人电脑软件之父的比尔· 盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 场景一 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 场景二 我做了错事，他一边批评我，一边帮我。 ②朋友，见证了我们一路走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” -----《论语•季氏篇》 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。 2.朋友对我们有什么作用？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。P42 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。P43 拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。” 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。 缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。 ——培根 友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。 16 合作探究 课堂小结 和朋友在一起 我的朋友圈 友谊的力量 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 交往范围扩大——交往内容更加丰富 交往范围缩小——交往更深入、更密切 梳理朋友圈的意义 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等 朋友见证我们走过的成长历程 朋友让我们的生活更美好 1、拥有亲密的朋友，我们称之为幸福：拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友，我们称之为幸运。比较起来我们更希望拥有幸运，是因为这样的友谊（　　） ①能丰富我们的生活经验 ②需要持续行动，用心呵护 ③是一种亲密的人际关系 ④让我们对生命的体悟更美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 B 2.英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话告诉我们的道理是（   ） ①友谊有助于互通有无，取长补短      ②友谊能使我们克服一切缺点 ③友谊是个人发展的决定力量