13我爱家乡山和水（教学设计）-统编版道德与法治二年级上册

13我爱家乡山和水 教学设计 一、教学目标： 1、懂得家乡是生我养我的地方，能说出自己家乡的名称。 2、知道家乡有许多美丽的山和水，学会探究家乡的美景、美食、文化生活。 3、能感受到家乡的美，激发热爱家乡的情感，能用不同的赞美方式表达对家乡的爱。 二、教学重点、难点： 1、感知家乡独有的山水特点，探究家乡之美。 2、用自己喜欢的方式分享发现的美，培养发现美的能力。 三、教学准备： 1、多媒体课件 2、学生准备图画纸和彩笔。 3、课前收集家乡的相关资料：图片、景点介绍词等。 四、学情分析： 从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的孩子对自己生长、生活的地方比较熟悉，与一年级相比他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物更有兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，但是对“家乡” 的概念还没有形成具体印象，对家乡自然环境的美的感受不深，更缺乏对家乡人文景观的了解。 五、课时安排：一课时 六、教学过程 （一）找家乡 1、导入：认识新朋友，请同学们翻开书页，一边仔细听，一边认真观察书上这四位新朋友的家乡，找找书上小朋友的家乡和我们的家乡有什么不同之处?又有什么相同之处？ 2、师：领略新朋友的家乡风貌！（视频歌曲风景展示）这是谁的家乡呢？书上小朋友的家乡和我们的家乡有什么不同之处?又有什么相同之处？ 3、指名学生谈发现，师进行总结。 4、师：同学们家乡就是我们住的地方。师出示图片，介绍自己住的地方。老师住在醴陵，醴陵就是老师的家乡。（指名学生说说自己住的地方，学生介绍自己的家乡，师提醒：为了安全，可不能把家里的详细住址告诉陌生人哦。） 5、师：醴陵话相互打招呼！ 6、找找我们的家乡醴陵在地图上位置。中国--湖南省--株洲市---醴陵市。 （二）聊家乡（发现家乡的美） 1、聊家乡好看的、好玩的地方。（仙山公园、渌江书院、瓷谷、渌江桥等） 2、聊家乡的美食（酱鸭、鸡蛋糕、醴陵炒粉等） （三）夸家乡 1、同学们试着用醴陵话来念一念关于醴陵地名的打油诗。“江渌水绿悠悠，三刀石下状元洲。马脑潭前龙显爪，姜湾文笔点春秋。” 2、听醴陵歌曲《思情鬼歌曲》 3、聊记者眼中的家乡！看完视频此刻你们想说点什么？指名说。记者用摄像机的镜头记录下家乡的美，用这种方式表达了对家乡的赞美。我们还可以用什么方式赞美家乡呢？指名说。（画画、写诗、歌唱等） 写诗赞美家乡： 家乡的山，青青的；家乡的水，甜甜的； 家乡的（），（ ）；家乡的（ ），（ ）； 家乡是我心中最美丽，最可爱的地方，我爱我的家乡。 4、爱家乡落实到行动上、落实到实处。聊聊我们可以为家乡做些什么？ 5、家乡是生我们养我们的地方，每个人都有责任去保护它，建设好它。看到草地上有垃圾，我们要怎么做?我们要保护好家乡的一山一水，习近平爷爷曾说过；“绿水青山就是金山银山”。热爱家乡，不能光喊口号，热爱家乡从我做起，从小事做起，完成“爱家乡从我做起”的自查表。 6、师：家乡是每个人成长的摇篮，家乡的山，家乡的水，家乡的一草一木都很美。我们的家乡不仅山美水美，在山水之间还藏着许多有趣的故事呢！课后请同学们去搜集，下节课我们再一块来进行家乡故事分享会。到时我们还邀请远方的朋友一起来参加。现在我们向远方的朋友发出诚挚的邀请吧！让我们一起跟着音乐唱起来《醴陵欢迎你》。 七、板书设计 13我爱家乡山和水 找家乡 聊家乡 夸家乡 画家乡 学科网（北京）股份有限公司 $$