重庆市南开中学校2023-2024学年高三上学期11月月考生物试题

重庆市高2024届高三第三次质量检测 生物试题 2023.11 命审单位：重庆南开中学 考生注意： 1.本武卷满分100分，考试时间75分钟。 2,考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区城作答，超出答题区域书写 的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1,选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述，错误的是 选项 实验材料 生物学研究 A 黑白两种美西螈 细胞核的结构 B 大肠杆菌 DNA半保留复制 C 酵母菌 探究细胞的呼吸方式 D 豌豆 分离、自由组合定律 2.如图是AIP合成酶的结构及工作原理示意图。ATP合成酶像一个会 旋转的泵，膜内外H*浓度差推动了泵旋转，每秒钟旋转100圈，每转 一圈，抽人原料分子，生产出3个ATP分子。图中的a、B、y、C等符 号是组成蛋白质的代号。下列有关AP合成酶的叙述正确的是 A.构成ATP合成酶的蛋白质只有a、B、y mm@ B.抽人ATP合成酶中的原料有ADP和Pi,每秒可以合成300个 SCICTICICAMM ATP分子 题2图 C.该ATP合成酶在细胞中存在的位置有：细胞质基质、线粒体内膜 D.ATP合成酶旋转方向与原料泵入的方向相同，若H浓度差增大 3,下图是HV和T,噬菌体的结构模式图。有关叙述正确的是 DNA 蛋白质外壳 蛋白质 RNA 外壳 HIV T噬菌休 题3图 生物试题第1页（共8页） A.两者都属于生命系统的最基本层次 B.两者的遗传信息流动途径中都会发生DNA C.两者都是蛋白质外壳位于最外面，遗传物质位于核心 D.若想获得含”P标记的T。噬菌体，需要将其接种至含P的培养基中培养 4.孟德尔分别对豌豆的7对相对性状进行了研究，下表为实验统计数据，据表分析下列叙述错误的是 F,的表现 性状 显性 隐性 显性：隐性 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.841 种子形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.961 子叶颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01:1 花的颜色 红色 705 白色 224 3.15:1 豆荧形状 饱满 882 不饱满 299 2.951 豆荚颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82:1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.141 A.豌豆这7对相对性状均为完全显性，不存在中间类型 B.F2中出现3：1的性状分离比不是偶然的 C.统计豆荚颜色时，在正反交实验中雕性亲本植株上所结的豆荚颜色 D.子叶颜色的性状分离比最接近3：1，原因是统计的子代样本数目最多 5.如图是某类生物的结构模式图。据图分析，下列叙述正确的是 A.①是该类生物唯一的细胞器，只能合成自身蛋白质 B.②是由一个大型环状DNA和蛋白质组成的结构 C,该类生物细胞增殖方式为无丝分裂 题5图 D.该类生物不具有生物膜系统 6.我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。关于生产和生 活中常采取的一些措施，下列说法合理的是 A.低温储存，即果实、蔬菜等在低温条件下存放：该措施的主要目的是利用低温条件破坏酶的空间 结构从而降低呼吸作用强度 B.风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏：该措施的主要目的是通过去除所有 自由水从而减少有机物的消耗 C.合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理：该措施的主要目的是通过提高作物的光 合作用强度从而增加单株农作物的产量 D.间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上间行种植两种高矮不同的作物；该措施主要目的是 通过提高作物的光能利用率从而实现增产 生物试题第2页（共8页）】 7.下图A是果酒和果醋制作的实验流程，图B是制果酒和果醋的发酵装置。下列有关叙述正确的是 果汁 ① ② 果酒 ③ 果酷】 空气 产物鉴定 丙 题7图A 题7图B A.图A中，①过程制作果酒时需要挑选新鲜葡萄，去除枝梗后用清水反复冲洗再榨汁 B.图A中，与①过程相比，②过程需要在较低的温度条件下进行 C.图B装置有一个不足之处，即在甲瓶上没有设置排气口 D.图B装置中果醋是在丙瓶产生的，发酵的微生物利用的碳源主要是葡萄糖 8.下图是赫尔希和蔡斯进行“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”的部分流程，下列表述正确的是 搅拌后离心 标记的 噬菌体 侵染大 离心后 检测上清液和 肠杆菌 沉淀物中的放 射性强度 题8图 A.噬菌体若被”P标记，搅拌不充分将导致沉淀物放射性偏高 B.噬菌体若被S标记，保温时间过长将导致上清液放射性偏高 C,搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离 D.噬菌体若被P标记，保温时间越长，子代噬菌体带放射性的比例越