1.4《地形图的判读》 课件2023-2024学年人教版七年级上册地理

无穷之路之探究等高线地图 无穷之路之探究等高线地图 理解海拔、相对高度、等高线等概念 在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、陡崖 判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度 地形图的判读 重走无穷之路 悬崖村研学 中国行政区划图 沿途风景 绝美悬崖村 “悬崖村”——即位于四川凉山彝族自治州的阿土列尔村,彝语含义是“阿土放牛的地方”,坐落在海拔1500多米高的大山之上,山体几乎呈垂直的90度,惊险程度可想而知。 第一步:看山画山 甲 乙 1500米 500米 海平面 1000米 海 拔 地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 600m 已知广州第一高楼广州塔的高度为600m,花都最高楼保利商业大楼的高度为140m,求两座大厦的相对高度是多少? 第一步:看山画山 等高线: 把海拔相同的各点连接成线 等高距: 两条相邻等高线的相对高度 100米 120米 130米 110米 等高距 100 110 120 120 130 700米 600米 500米 海拔高度 400米 300米 200米 700 600 500 400 300 200 等高线地形图的特征 第一步:看山画山 等高线地形图的判读——“三看”(数值、形态、疏密) 数值上看: 同线等高 全图任意相邻两条等高线高差(即等高距)相同 形态上看: 等高线都是闭合的曲线 等高线一般不相交,不重叠 疏密上看: 线疏坡缓;线密坡陡,线密到重叠即为陡崖 同图等距 密陡疏缓 合作探究,请观看视频动手画出海绵山的等高线地形图,并小组谈论,归纳总结等高线地形图的基本特征。将小组讨论的要点写在卡片上,用时2分钟! (温馨提示:从数值、形态、疏密等方面进行总结) 研学开始了 第二步:看山识山 任务1 说出不同的山体部位的名称。 山峰 山峰 山脊 山脊 山脊 山谷 山谷 鞍部 陡崖 如何把看到的山体的信息转绘到地图上? 山峰 山峰 900米 800米 700米 600米 900 800 700 600 第二关:看山识山 等高线封闭,中间高四周低。 等高线地形图的判读 鞍部 S 900 800 700 600 500 鞍部 位于两山顶之间过渡的部分——“S”。 第二步:看山识山 等高线地形图的判读 400 800 700 600 500 400 800 700 600 500 山谷 等高线弯曲部分由低处向高处凸。 山谷 向海拔高处凸出 A B C 山谷往往发育成河流 第二步:看山识山 等高线地形图的判读 凸高为谷 ①观察法-先把等高线弯曲度比较大的地方连接起来 中间低,两边高 ②切割法 B<A、C 中间低、两边高 山脊 800 700 600 500 400 800 700 600 500 400 等高线弯曲部分由低处向高处凸。 山脊 向海拔低处凸出 山脊往往是河流分水岭 第二步:看山识山 B C A 等高线地形图的判读 ①观察法-先把等高线弯曲度比较大的地方连接起来 中间高,两边低 凸低为脊 ②切割法 B>A、C 中间高、两边低 500 400 300 200 陡崖 缓坡 陡坡 密集 稀疏 陡坡:等高线比较密集;缓坡反之 陡崖 多条等高线重叠在一处。 第二关:看山识山 等高线地形图的判读 作品使用及版权说明 让您的课堂更加优秀 扫描关注“优课PPT”公众号 本作品使用微软2016版PPT制作,也建议您使用相应软件打开及使用; 作品由“优课PPT”原创出品,受国家著作权法保护,任何单位或个人不可以任何形式再次销售、传播,请勿以身试法,违者必究。 购买该作品的老师,只享有课件的使用权,可用于个人的教学和公开课。但请不要有以下行为,违者必究: 二次贩卖或传播该作品 将该作品上传至学科网、百度文库等任何第三方网站 未经同意将该作品分享至其他微信群、QQ群等 1 2 3 第二步:看山识山 【指掌山河】 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 第二关:看山识山 地形部位 等高线特点 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线中间高,四周低 等高线凸向低值为山脊 等高线凸向高值为山谷 等高线重合处 两座山顶之间的过渡部分 等高线地形图的判读 居民 第三步:读山用山 【探究活动1】 亲爱的同学们,你们好。我们阿土列尔村位于海拔1400多米的悬崖之上,被叫做“悬崖村”,垂直于绝壁的17条藤梯曾是村民与外界相连的唯一的路。听说你们会读“等高线地形图”,村长我现在就来考考大家,请你们推断:哪个村庄是我们村?现有进村的2条线路,你们能猜出是哪一条吗? B A 1:50000 C 悬崖村 挖“穷”根 上面的数字代表海拔高度,一个点的海拔是可以测量出来的,越来越多的点 【探究活动1】 亲爱的同学们,听说你们会读“等高线地形图”,村长我现在就来考考大家,现有进村的2条线路,你们能猜出是哪一条吗? 悬崖村等高线地形图 1:50000 悬崖村 a b 小