2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

享受学习 第二课 第二框 1 来自灵魂的拷问 你享受学习吗？？？ 一、体味学习 学习是“乐”还是“苦”？ 正方：学习是快乐的 反方：学习是辛苦的 辩论规则： 1、从中间分为两大组，分别持正反方观点。 2、小组内进行充分讨论，讨论3分钟后进行辩论，每一位同学都可以是辩手。 3、辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交替每次由一位辩手发言。 4、发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 一、体味学习 1、学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 书中自有黄金屋， ——宋真宗赵恒《励学篇》 读书破万卷， ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 下笔如有神。 书中自有颜如玉。 2、学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 书山有路勤为径， ——韩愈《增广贤文》 吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 学海无涯苦作舟。 一、体味学习 路漫漫其修远兮， 1.当看到你的同桌做作业的速度比你快的时候，你的感受是--------------- 2.当你很努力地记忆一篇课文，但还是不能流利背诵的时候，你的感受是--------------- 3.当你花了两小时解出了一道数学题，你的感受是--------------- 4.当你终于背诵出了一篇长文，且得到了老师的表扬，你的感受是-------------- 情境体验 一、体味学习 3、正确对待学习中的苦与乐： 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 面对学习中的辛苦，该怎么办？ 一起解决 学习主动性测试 1 老师上课提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。 是 否 2 考试后，我从不把做错的题重新再做一遍。 是 否 3 我不在乎老师讲得好不好，只靠自己琢磨。 是 否 4 每天晚上和星期日的学习时间，我都自主安排得井井有条。 是 否 5 我觉得学习是一件苦差事。 是 否 6 作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。 是 否 7 我很少预习。 是 否 8 假期里我每天学习，从不在假期快结束时赶作业。 是 否 9 不感兴趣的课程，我不愿花很大力气去学。 是 否 10 我喜欢和别人讨论学习中的问题。 是 否 说明：凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分； 凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。 学习主动性测试 说明：凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分； 凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。 1 我在考试前“临阵磨枪”，效果往往挺好的。 是 否 2 我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲课的内容和意图。 是 否 3 学习成绩不好，我不在乎。 是 否 4 即使是我特别想看的节目，在没做完功课前也不看。 是 否 5 老师留的选做题太难了，我一般都不做。 是 否 6 我就是想多学点知识，哪怕与考试无关。 是 否 7 我在学习上有忽冷忽热的毛病。 是 否 8 我喜欢琢磨习题的多种解法。 是 否 9 上课没听明白的问题，也不愿意向老师或同学询问。 是 否 10 我能在喜欢的事情上，较长时间保持注意力高度集中。 是 否 学会学习 2 11 探究与分享 科学的学习方法都有哪些？ 学会学习，需要掌握科学的学习方法 分享时其他同学把适合自己的学习方法记录在教材24页，形成学习方法手册。 组内交流，组长记录，在班级分享学习方法，看哪个小组方法最多。 12 知识导航 形成良好的学习习惯 掌握一些基本的学习策略 不断提升自己的学习能力 合理安排学习时间 不同学科的学习方法不尽相同，学习方方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 学会学习， 需要掌握 科学的学习 方法 13 小游戏 你记住了多少? 看3秒钟,然后把图片撤掉,看看你们到底记住了多少? 考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜爱的动物的图片. 14 你记住了多少呢? 案例分析 72% 5% 12% 35% 杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？ 为什么杨帆同学非常用功刻苦， 但学习效果却不理想,为什么？ 17