广东省珠海市第十中、十一中、斗门实验学校等校联考2023-2024学年八年级上学期期中考物理试卷

2023-2024学年度第一学期第九周质量检测 初二年级物理试卷 说明：1，全卷并8页。满分100分，考试用时80分钟。 2.答案写在答题基上，在试客上作答无效。 3.用R色或蓝色字迹的铜笔发签字笔按各题要求写在答题寒上 一、单项选狮恩（本大愿？小愿，每小题3分，共21分）在每小愿列出的四个选项中，有一个是 正确的，请把答是卡上对应是目所选的选项铅笔缘黑。 1.你现所处在的敏室中。·些数据进行了估计，下列数据最楼近实际的是、) A,监考老师正常步行的速度约为5知/3 8所在的考场气温约为5℃ C安静的考场声普等级的为90B D.考场的课来高度约为80cm 2.晚上，爸爸对小明说“谐把电视声音调小一点，不要影响邻居休息。”这里“调小”的是声音 的() A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 3.关于声现象，下列说法正确的是() 太音调越高的声音，响度就移大 B.声波在真空平传播的速度较快 ℃，声音在真空中的传播速度约为340阳/sD.超声放可以碎石，说明声被具有能量 4.如图所示，2023年5月30日搭载神州十六号载人飞船的长征二号F 通十六运数火箭离地升空时() A.以地面为参照物，地面指挥中心大楼是运动的 B.以载人飞船为参照物，地园指挥中心大楼是运动的 C,以地面为参照物，该数人飞船内的航天员是静止的 D.以载人飞船为参照物，该载人飞船内被固定在坐位上的天贡是问上运动的 5.关于匀速直线运动，下列说法正确的是（) A.匀速直线运动的物体在任意时何段内的速度都相等 B在平直公路上缓慢行驶的汽车，一定在做匀速直线运动 C由v=可知，y与s成正比，v与t成反比 D,在平直公路上行驶的汽车，每小时通过的路程都是5km,则它一定做匀速直线运动 6.甲、乙两人同时同地向东运动，运动图像如题图所示，下列说法中正确的是(） w(m's) ↑sm 甲 s 2 ts 试卷第1页，共8页 A,甲做匀速运动，乙做变速运动 B甲坛动比乙慢 C.出发5s后，甲、乙之间距离为5m D.出发10s后，乙通过的路程是15 7.小玉正确使用刻龙尺因大测量一本书的宽度，记录的结果分别为：123cm、12.36cm、12.84cm、 12.46cm,对测量结果分析不正确的是() ,小玉所使用的刻度尺的分度值是0.1Cm B.可以通过多次测量取平均值减小误差.所以书的宽度是12.38m 心.采用更精密的测量工具可以减小误差 D第：“个数据“12.36c@”中的“6”是估读的 二、填空愿（本大题7小题，每空1分，共21分） 8.“石磐”是我国古代石制打击乐器，被称为“古乐之祖”， 演赉时用木超破击，“石臀”由于 而发出古朴典 雅的乐曲声，如图所示，用同样的力敲击长短不同的石蓉。 所产生声音的_不同。我们能够区分“石警” 和古等的声音是因为它们的一不同。（后两空填声 音特性的名称) 9.电动牙湖发出的超声波可以直达牙刷棕毛脚不到的地方，让牙齿制得更干净，这是因为超声波 具有一（选填“俏息”取“能量”），超声波的频率一（选填“高于”“等于”或“低 于”)20000州2：“B超”能笔检查内脏器官或胎儿的生长情况，这主要依常声波传递一（选 填“俏息”或“能量”)，一 10.控制噪声、减小噪声是当前优化人们生活环境的一个盘要课题，主婆措荒有“声潭处减 “传播过程中感弱”或“人耳处减弱”。给汽车的排气管加消音器是在一：高速公路旁安置 隔音板或者隔音树林是在 (前两空选填，“声源处减弱”、“传播过程中减弱”或“人 耳处减弱”)，沿街住宅的留户采用双层玻璃，其中间是真空隔音效果更好的原因是一 '11.如下图所示，三种读数方法中，正碗的应该是 (进填字母)，下图中体温计在裤 数时一 (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数，这是因为体温计与实验室温度计相比， 多了一个特殊的结构是 试卷第2页，共8页 12.平直公略上行驶的汽车平均速度大的是20如/：，速度是一个反映 的物理量。比较 运动快慢的方法有两种，在百米赛跑的过程中，观众比较快慢的方法是·一，载判在百米妻跑 的件点处，比较快慢的方法是一·（后两空选填：“相同时间比路程”或“相同略程比时间门 13.如右图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意 马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷 纷向后退去，这是以为参照物：若以地面为参照物 则百花是的（选填“运动”或“静止”）：所以运 动具有性。 14.如右图表示一辆小车在10s内的y-t图像，由图像可知： ↑/m8 (1)0-45,小车的速度一（选填“增大”“减小”或“不变”）. 40 (2)第5s时的速度为/s。 20 (3》小车在48-68内通过的路程为m。 1 三、作图愿（本大题3小题，共7分） 0246810s 15.(1)如图所示，根据图甲给出的某一声音被形图，请