第四单元主题阅读专项训练（试题）统编版语文五年级上册

五年级上第四单元主题阅读专项训练 （一）歌声嘹亮 ① 接到采访贾岛的任务时，我心里莫名地兴奋。这不仅因为我是第一次进行独立采访，还因为我要去的地方是一个边防海岛。 ② 跟着一艘运送物资的船，我在一个春光明媚的下午登上了那座令我魂牵梦绕的小岛。尽管提前知道它很小，但我还是不敢相信，我的采访对象真的在这座袖珍小岛上待了32年。 ③ 没等我想出个子丑寅卯，那个叫贾岛的守岛人就亲切地攥住了我的手，使劲儿摇着，嘴里一叠声地说着“欢迎”。我盯着贾岛，跟着他前不着村后不着店地笑着。平头、长脸、黑红的皮肤，一身橄榄绿。边上站着的贾岛的妻子扯了一下他的衣襟，提醒道:“快让郑记者进屋喝茶呀!”贾岛“哦”了一声，拉着我的手就往岛中央的两间小房子走。 ④ 我说，不急不急，要不我们先在岛上转转？于是，贾岛就带着我开始环游小岛。说是环游，半个小时就转了一圈。要不是贾岛走路慢，我估计10分钟就能绕岛一周。 ⑤ “这么小？”我有点失望，总觉得应该在岛上看见红砖黛瓦的房子，看见操练场、军事设施，看见白浪逐沙滩，椰林醉斜阳。 ⑥ 贾岛似乎并没有洞穿我的心思，一脸憨厚地答:“不小啊。转一圈，要爬1387级台阶呢。” ⑦ 我吃了一惊:“爬多少台阶你都记得？” ⑧ 贾岛嘿嘿地笑了:“怎么会不记得？岛东边爬到房子108个台阶，西边387个，南边261个，北边196个。就连岛上的石头，我也给它们编着号呢。“ ⑨ 回住处的路上，我问贾岛:“岛上怎么光秃秃的？什么树也没有？” ⑩“有啊。”贾岛顺手指着房子四周的十几处绿色，是苦棟树。它们羞羞涩涩地在的怪石间冒着稀疏的脑袋，像是营养不良的孩子。 ⑪ 我好奇地问:“海岛上不是应该生长些棕、芭蕉什么的？为什么会长苦棟树？”这回贾岛笑得敞亮了些，嘴咧成好看的月牙:“岛上连点土星都没有，怎么长得了那种东西？就是这13棵苦棟树，也是我这么多年好不容易才种活的。“ ⑫ 贾岛的妻子已经在门口等我们了，见贾岛笑得一副孩子气的样子，说:“郑记者给你讲什么好笑的了，这么开心？“又转向我说:”这么多年了，我还是第一次见老贾笑得这么自在。“ ⑬ 贾岛的妻子打开一个木箱，拿出一盒药膏，说:“该抹药了。”贾岛配合着挽起裤腿，露出一腿的白斑。“湿疹。”他说，“岛上湿气重，时间长了，就这样了。” ⑭ 贾岛的妻子上药的工夫，我走到那个小木箱前，里面叠得整整齐齐的，全是国旗。我翻了翻，厚厚的一摞:“怎么有这么多？” ⑮ 贾岛指了指窗外，偏西的一块空地上，竖着一根旗杆，一面国旗在海风中猎猎招展。“岛上这气候，用不了几天，一面旗就褪色了。没办法，只能勤着换，不能让人看见褪了色的国旗在岛上飘着，是吧？” ⑯屋外的喇叭里响起军号声。贾岛和妻子正了正军装，一起往外走。“该降旗了。”贾岛说。 ⑰旗杆前，贾岛解开升降绳，国旗缓缓落下。贾岛的妻子肃立一旁，眼睛盯着国旗，敬着礼，一脸庄重。我忙取出相机，丁了快门。 1.本文主要讲了什么？请你补全故事情节。 2.文章第⑩自然段画线句运用了_______和_____的修辞手法，一方面写出了海岛的_____ _________，另一方面也表现了_________________________。 ★3.结合关键语句分析人物心理。 （1）那个叫贾岛的守岛人就亲切地攥住了我的手，使劲儿摇着，嘴里一叠声地说着“欢迎”。 “_____”“_____”等动词表现了贾岛对“我”的欢迎，贾岛心里可能在想:_________________________________________________。 （2）贾岛的妻子肃立一旁，眼睛盯着国旗，敬着礼，一脸庄重。 “肃立”“盯着”写出了____________________________________________。 4.下列对本文标题的理解不正确的一项是（ ） A.“歌声”指守岛军人训练的声音，“嘹亮”指声音高昂。 B.“嘹亮”还体现了贾岛无私奉献的行为。 C.以“歌声嘹亮”为题，表达了作者对守岛军人的敬佩之情。 D.结合全文来看，作者还号召人们和有关部门关注并改善守岛军人的生活。 5.结合资料，你认为贾岛这一类守岛人有什么样的特点？你想对他们说些什么？ 资料链接：1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，直到生命的最后一刻。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）方罍(léi)之王，回归故土 ①世纪之别,一朝回归。 ②罍,是我国商代晚期至春秋中期礼器中的大型