第2课 信息的特征 课件 2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册

人都有哪些共同的特征？ 引出下一个活动 第二课 信息的特征 学习目标： 1.通过自学，能够说出信息的概念并能区分信息的表现形态。 2.通过小组合作探究，掌握信息的特征，并能举出生活中的例子。 3.通过实例研讨，正确辨别信息，养成合理利用信息的好习惯。 重点：掌握信息的一般特征有哪些； 难点：理解信息的一般特征。 合作探究一 二、探究信息的特征 信息有哪些特征？ 学习活动1【任务】： 信息发出方 信息接收方 接受效果和作用 （信源） （信宿） （信息传递） 用何载体 以何途径 提示：这个过程是个什么样的过程 信息普遍存大于自然、人类社会之中。书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各样的信息。 生活中的信息…… 特征1：信息具有普遍性（无处不在） 电子书和传统书有哪些异同？ 议一议： 图书 电子书 同一个信息可以依附于不同的载体吗？ 电视 电脑 手机 议一议： 特征2：信息具有载体依附性 信息可以脱离载体而存在吗？ 想一想： 信息载体是指信息传播中携带信息的媒介。 一种是以能源、介质为特征，运用报纸、唱片、胶片等传递信息的有形载体。另一种是以实物形态记录为特征，运用声波、光波、电波等传递信息的无形载体。 特征3：信息具有时效性 1、生活中天气预报、会议通知、超市优惠券、股市信息等都体现了信息的时效性。 2、信息的价值性和时效性随着时间的推移往往会有一定程度的降低。甚至完全消失。 特征4：信息具有价值性 特征5：信息具有真伪性 特征6：信息具有共享性 萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。” 特征总结 信息的特征 共享性 载体依附性 …… 价值性 时效性 真伪性 传递性 共享性 普遍性 学生举例说明体会 1、古代人们点燃的烽火是信息吗？ 在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。 这说明了信息具有_______ 的特性。同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。 2、根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到 这件事说明信息具有_________ 载体依附性 时效性 小试牛刀 　　请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 A 信息时效性        E 世界各地的球迷都可以在电视上看 . 2018年俄罗斯世界杯。 B 信息价值性   F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城 计 ” 吓退 司马懿。 C 信息真伪性     H 天气预报减少了自然灾害带 来的经济损失。 D 信息共享性      G 使用导航时，都能把红绿灯的等待 时间实时显示出来。   小试牛刀 探究讨论：如何合理的使用信息？ 例1：张三是一名今年刚毕业的大学生，大学期间学习成绩优秀。为了寻找合适的工作，他及时通过电视、网络、报纸等渠道了解到今年7月份全省要招考公务员，上网查询招考中正好有符合自己所学专业对口的职位。于是他集中精力学习相关考试科目，通过努力，一路过关斩将，成为了一名公务员。 例2：90年代随着纺织业的兴盛，棉花的价格上升了很多，给棉农带来了巨大的经济收入，第二年棉农或更多的农民投入棉花种植业。造成今年棉花供大于求，价格，致使大部分棉农亏了本。 张三充分利用各种信息，通过努力获得了工作。 棉农没有经过科学论证，错误的利用了信息致使种植棉花亏本。 合作探究二 正确的使用有价值的信息能够给我们带来好的正面作用，为我们服务。相反，错误的使用没有价值的信息会给我们带来危害。信息有正反两方面，我们要合理的使用信息，让信息为我们服务。 正确地辨别信息 梳理总结 信息的含义 信息与社会 信息的特征 正确地辨别信息 $$