19.2 生态系统的能量流动和物质循环 课件-2023-2024学年苏教版生物八年级上册

情景导入 写出一条食物链: 鹰的消化道内有蛇; 蛇的消化道内有蜥蜴; 蜥蜴的消化道内有蚱蜢; 蚱蜢的消化道内有草。 草 蛇 蚱蜢 蜥蜴 鹰 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 一切生命活动都伴随着能量的变化,没有能量的供给也就没有生命和生态系统。 能量的流入、传递、转化和散失的过程就是能量流动,在能量流动的过程中伴随着物质循环。 那么,生态系统中的能量是怎样流动的?物质又是怎样循环的呢? 第二节 生态系统中的能量流动和物质循环 郑州一中汝州实验中学-八年级生物 学习目标 1.分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况。重点 2.结合生活经验及观察说出生态系统中的碳循环。难点 6 独学检测 1.生态学上把处于食物链某一 环节上的 称为一个营养级。 2._是所有生物生命活动能量的最终来源。 3.生态系统中能量流动的起点主要是 。 4.能量流动一般是 的、 的。 5.绿色植物通过 ,利用 和 ,合成 ,使大气中的碳进人生物体内。 6.植物和动物通过 作用消耗有机物产生 ,其遗体被微生物分解并释放出 ,有些动植物的遗体在地层中形成了 ,再经过 产生 ,释放到大气中,重新参与碳循环。 新知探究 一、生态系统中的能量流动 营养级: 能量沿着食物链逐级传递,生态学上把食物链中的各营养层次称为营养级。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 生产者 草食动物 (初级消费者) 以草食动物 为食的肉食动物 (次级消费者) 数一数: 老鹰处于几个营养级? 3 草处于几个营养级? 1 想一想: 老鹰处于不同的营养级说明了什么? 结论: (1)消费者在不同的食物链中所处的营养级不同 (2)植物在食物链中所处的营养级是固定的 阅读与思考 阅读教材108-109页,思考一下几个问题: 1、生态系统能量的源头是什么? 2、生态系统中能量流动的起点? 3、能量流动的渠道是什么? 4、能量是怎样流动的? 食物链和食物网 生产者(绿色植物)进行光合作用固定太阳能。 太 阳 分解者 呼吸作用消耗 呼吸作用消耗 呼吸作用消耗 第二营养级 第一营养级 第三营养级 单向流动、逐级递减。 2.生态系统的物质循环 生态系统中的能量流动伴随着物质循环。 二、生态系统中的物质循环 呼吸作用的公式: 光合作用的公式: 复习:写出光合作用和呼吸作用的公式 群学 讨论并完成教材109页的填图,结合书中的课文,讨论绿色植物、动物和微生物在碳循环中分别发挥什么作用。 分组讨论 含碳有机物 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 你填对了吗? 大气中的CO2库 光合作用 动物摄食 微生物的分解作用 动植物的遗体和排出物 呼吸作用 呼吸作用 泥炭 煤 石油 下图表示自然界中碳循环简图,请判断甲、乙、丙各代表生态系统的什么成分?指出①②③④各代表什么生理过程?⑤表示的是甲与丙的关系,其含义是什么? 大气中的CO2库 甲 乙 丙 ① ② ③ ④ ⑤ 碳循环的意义 经过这一系列的循环,自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。 如果平衡被打破,会出现什么情况? 温室效应 自然界中的其他物质,如氮、磷、硫等也和碳一样,在生态系统中反复循环。动物、植物和微生物在这些物质的循环中也发挥着各自的重要作用。 课堂总结 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的。 物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不断地在生物成分和无机环境之间循环往复,两者密不可分。 当堂检测 1.生态学上把处于食物链某一 环节上的 称为一个营养级。 2._是所有生物生命活动能量的最终来源。 3.生态系统中能量流动的起点主要是 。 4.能量流动一般是 的、 的。 5.绿色植物通过 ,利用 和 ,合成 ,使大气中的碳进人生物体内。 6.植物和动物通过 作用消耗有机物产生 ,其遗体被微生物分解并释放出 ,有些动植物的遗体在地层中形成了 ,再经过 产生 ,释放到大气中,重新参与碳循环。 练 习 1、一个天然湖泊生态系统中,肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于( ) A.湖泊中鱼的密度太大 B.湖泊中氧气不足 C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多 D.能量在食物链中逐级递减 D 2、下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例,在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链:“草 蜗牛 画眉 食雀鹰”( )? A B C D D $$