5.1.4《用字母表示数量关系（1）》课件

人教版 数学 五年级 上册 简易方程 第2课时 小数乘整数算理 第一单元 小数乘法 用字母表示数量关系（1） 简易方程 第 五 单 元 第4课时 简易方程 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10% 11% 12% 13% 14% 15% 16% 17% 18% 19% 20% 21% 22% 23% 24% 25% 26% 27% 28% 29% 30% 31% 32% 33% 34% 35% 36% 37% 38% 39% 40% 41% 42% 43% 44% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 54% 55% 56% 57% 58% 59% 60% 61% 62% 63% 64% 65% 66% 67% 68% 69% 70% 71% 72% 73% 74% 75% 76% 77% 78% 79% 80% 81% 82% 83% 84% 85% 86% 87% 88% 89% 90% 91% 92% 93% 94% 95% 96% 97% 98% 99% 100% 100% LOADING o o o 登录 登录 请输入课程章节 密码 登 录 登 录 好好学习，天天向上 用字母表示数量关系（1） 人教版 数学 五年级 上册 简易方程 人教版 数学 三年级 上册 下面各式中，哪些运算符号可以省略？ a × 8 5 × 3 10 × b a × 3 a × a 0.2 × 0.2 填一填，说一说 知识回顾 前面我们已经学过用字母去表示运算定律和计算公式。 用字母还可以表示什么？ 知识回顾 一大杯果汁1200 g，从中倒出3小杯。如果每小杯果汁是 x g，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？ 4 选自教材第58页例题四 探究新知 还剩（1200 - 3x） g。 一小杯果汁是 x g ，3小杯果汁总共 3x g。 列式：1200 - 3x 选自教材第58页例题四 探究新知 x=200, 1200-3x=1200-3×200=600 根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？ 选自教材第58页例题四 探究新知 表示500 g行吗？ 当x = 500时，3x = 1500 然而实际上大杯子里面只有 1200 g 果汁， 与实际情况不符合， 所以 x 不可以表示 500 g。 式子中的 x 都可以表示哪些数？ 想一想 选自教材第58页例题四 探究新知 说说式子表示的意义。 （1）百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。 b+15 表示什么？ （2）学校共有 48 名师生购票进园，教师有48-c名，这里c表示什么？ 表示成人票的价钱。 表示学生的人数。 课堂练习 （1） m与n的差的 5 倍是 。 （2） 小明有 x 朵花，小红比他的二倍少 8 朵花，小红共有 朵花。 （3） 一辆汽车每小时行驶 110 km，t小时行驶 km。 5（m-n） 2x - 8 110 t 填空。 课堂练习 商店原来有120 kg 苹果，又运来了10 箱苹果，每箱重a kg。 120+10a 答：商店一共有 370 千克苹果。 120+10a = 120+10×25 = 370 （千克） 选自教材第58页做一做 （1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。 （2）根据这个式子，a等于25时，商店一共 有多少千克苹果？ 苹果总重量=每箱重量×一共多少箱 课堂练习 仓库里有货物96t，运走了12车，每车运b t。 （1）用式子表示仓库里剩下货物吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的 货物有多少吨？ （3）这里的b能表示哪些数？ 96-12b b=5时，96-12b = 96-12×5 = 36（吨） b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。 选自教材第58页做一做 货物总重量=每车运量×运的次数 课堂练习 甲导游：我平均每天接待游客a人。 乙导游：我平均每天接待游客b人。 (1)他们平均每天共接待游客 人，30天共接待游客 人。 (2)当a=580，b=620时，用第（1）题中的式子，计算他们30天接待的游客总人数。 a+b 30（a+b） 30（a+b）=30×（580+620）=36000 (人) 拓展延伸 这节课你们都学会了哪些知识？ 用字母表示数量关系（1） 剩下的果汁质量 果汁总质量 倒出的果汁质量 = - 1200 g 3x g