4.3.1 婴儿的诞生（第二课时）教学设计-2023-2024学年济南版生物八年级上册

济南版八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生（第二课时）教学设计 课题 婴儿的诞生（2） 课型 新授课 时间 2023年10月 课时 1 教具 课件、 动画和视频 教 学 目 标 1、通过观察分析，描述胚胎发育的大致过程及获得营养物质的途径。 2、通过对婴儿诞生过程的学习，认识生命来之不易，感恩母亲，尊重父母。 学 情 分 析 学生学习了绿色开花植物的有性生殖过程，也知道不同动物有不同的生殖发育方式。但是对学习胚胎发育和营养物质的获取有一定的难度，教师要引导学把人的生殖发育特点和动物结合起来，借助媒体视频，分析讨论，理解知识。 重点 和 难点 重点：人的胚胎发育过程 难点：胚胎的发育及营养物质获得的途径。 板 书 设 计 第一节婴儿的诞生（2） 二、胚胎发育 ( 1、 )1、 2、 教 学 反 思 通过探究分析，交流质疑，师点拨引导。多数学生理解了胚胎发育过程及营养物质获得的途径。能应用知识分析问题。少数学生对胚胎发育的部位和营养物质的获取不理解，加强分析引导。 教学过程与设计 1、 情景导入， 播放图片 师点拨：当你知道邻居家阿姨生了一个可爱小宝宝的时候，也许产生过这样的疑问：自己是怎样来到这个世界上的呢？其实，人类新生命的诞生属于有性生殖过程。受精卵是新生命的第一个细胞，在 280 天左右的时间内，这个细胞会变成由数以亿计细胞组成的胎儿。 二、学习新课（课件出示本节学习目标） （一）知识回顾： 探究主题三、胚胎发育 阅读P73-75,看图4.3-7，图4.3-8，图4.3-9，图4.3-10 自主学习，互助质疑，合作探究 1.受精卵发育初期所需要的营养物质来自何处 ? 2.根据表 4.3-1 中的数据，绘制胚胎发育过程中的生长变化曲线，并根据曲线说出胚胎的生长变化特点。 3.描述发育的过程? 胚胎与母体通过什么进行物质交换？ 展示自我，交流质疑，师点拨归纳 精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂形成胚胎并植入子宫内膜，继续发育。 师点拨：受精卵是新生命的第一个细胞，在 280 天左右的时间内，这个细胞会变成由数以亿计细胞组成的胎儿。 受精卵形成后，会沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕。在母体子宫内，胚胎进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官 胚胎发育到第 8 周末，已初具人形，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。 分析讨论：师点拨归纳： 1、受精卵发育初期营养来自卵黄。后期由母体通过胎盘和脐带获得养料和氧气。 2、根据胚胎发育过程中的生长曲线可知，随着月份的增加，胚胎的身高和体重都逐渐增加，其中体重的增长的特点是先慢后快，身高增长的特点是前期较快。 分析归纳：胎儿通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。母体怀孕 40周左右，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩 。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生 人类生殖发育特征：胎生哺乳 胎生：可使胚胎得到母体的有效保护， 哺乳：母乳中含有婴儿所需的各种营养物质和抵抗传染病的多种抗体，有利于婴儿的健康地发育。 人类和其他哺乳动物所特有的这种生殖发育方式，为后代提供了充足的营养和稳定的环境，大大降低了外界环境对胚胎发育和幼体生存的不利影响。 知识拓展： 1、母子血型不合而不会发生凝集反应的原因：胎儿和母体的血液在各自的血管内流动而不互相混合。 2、胚胎发育过程包括：受精卵、胚泡、胚胎、胎儿。 3、试管婴儿应用的现代技术：人工方法、体外受精、胚胎早期培养、胚胎移植。 相关链接 自主学习 试管婴儿 师点拨：在女性很难怀孕的情况下，一般用人工方法将精子和卵细胞分别从父母体内取出，在体外创造合适的条件，使卵细胞受精并进行早期发育，然后将胚胎移植到母亲的子宫内继续发育成胎儿。用这种方法诞生的婴儿叫做试管婴儿。 举例： 1、 在1978年7月25日23时47分，世界第一例试管婴儿路易丝·布朗成功降临在英国奥尔德姆市爱华德医院，且是个女婴，该名女婴的诞生有赖于英国产科Steptoe(中译：帕特里克•斯特普托)以及生理学家（母亲：31岁输卵管堵塞症不育，父亲正常） 2、 中国大陆第一例是张丽珠教授培育的，1988年3月在北京大学第三医院诞生，试管婴儿叫郑萌珠，今年