2.2.1水准仪的使用与操作1（安置，整平）2（瞄准，读数）（课件）- 《建筑工程测量(第3版）》同步教学（重庆大学·2022）

模块二 任务二 一、水准仪的使用与操作 1（安置，整平） 2（瞄准，读数） 目录 contents 教学目标 01 教学安排 02 教学内容 03 课后作业 04 教学目标 PART 01 01 3 知识目标 能力目标 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。 情感目标 教学目标 知识目标 1 3 2 能够根据施工情况 选择不同的水准尺 认识各种水准尺 并会识读水尺 回顾水准仪各个构件 的名称以及作用 教学目标 5 标 目 力 能 能够正确架设水准仪 能够准确识读水准尺 能够规范使用尺垫 教学目标 6 标 情 目 感 态度 水准测量工作中，读数是关键，通过各种精准读数的要求培养学生认真，严谨的学习态度和工作态度。 作风 测量仪器属于高精密仪器，必须严加爱护。培养学生爱护仪器，雷厉风行的工作作风。 精神 测量工作工作环境多变，恶劣，可培养学生吃苦耐劳的精神。 教学目标 7 教学安排 PART 01 02 8 请替换文字内容 点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。 讲授 通过PPT、多媒体课件让学生掌握水准仪架设和读数的基本知识 演示 借助实训室设备，想学生演示水准仪的架设和读数 实作 学生利用实训室设备实际操作水准仪并读数。 比拼 随机抽选学生进行仪器架设的比拼。 Please replace the written content 请替换文字内容 9 教学内容 PART 01 03 10 教学内容 一、水准仪的使用与操作 以自动安平水准仪为例，其基本操作程序为：安置仪器、整平、瞄准水准尺和读数。 （一）安置仪器 1、选择好安置位置。 2、安放三脚架，调节三脚架腿至适当的高度， 尽量保持三脚架顶面水平。如果地面较松软， 需将架腿踩入土中； 3、旋紧连接螺旋，将水准仪和三脚架连接在一起； My First Template 教学内容 （二）整平 1、调节脚螺旋，使得圆水准气泡居中； 2、脚螺旋调整的原则 （1） 气泡的运动方向和左手大拇指移动的方向一致 （2）先二旋转两个脚螺旋，再选择另一个脚螺旋 如图： My First Template （三） 瞄准水准尺 1、目镜调焦：调节目镜调焦螺旋，使十字丝清晰成像； 2、初步瞄准：利用望山初步瞄准水准尺 3、物镜调焦：旋转物镜调焦螺旋，使远处物体清晰成像。 4、精确瞄准：利用水平微动螺旋精确瞄准目标 5、消除视差： 产生视差的原因是水准尺的尺像与十字丝平面不重合。 教学内容 目镜调焦 物镜调焦 （四）读数 教学内容 14 课后习题 PART 01 04 15 课后习题 一、选择题 1、水准测量时，尺垫应放臵在（ B ）上。 A.水准点 B.转点 C.土质松软的水准点 D.需要立尺的所有点 2、转点在水准测量中起传递（ ）的作用。 A.高程 B.水平角 C.距离 D.方向 3、等外水准测量，仪器精平后，应立即读出（ ）在水准尺所截位臵 的四位读数。 A.十字丝中丝 B.十字丝竖丝 C.上丝 D.下丝 课后习题 4、下列关于测量记录的要求，叙述错误的是（ C）。 A.测量记录应保证原始真实，不得擦拭涂改 B.测量记录应做到内容完整，应填项目不能空缺 C.为保证测量记录表格的清洁，应先在稿纸上记录，确保无误后再填写 D.在测量记录时，记错或算错的数字，只能用细斜线划去，并在错数上 方写正确数字 5、水准仪粗平时，圆水准器中气泡运动方向与（ A）。 A.左手大拇指运动方向一致 B.右手大拇指运动方向一致 C.都不一致 D.不确定 课后习题 6、自动安平水准测量一测站基本操作（ A）。 A.必须做好安臵仪器，粗略整平，瞄准标尺，检查补偿器是否正常，读 数记录 B.必须做好安臵仪器，瞄准标尺，精确整平，读数记录 C.必须做好安臵仪器，粗略整平，瞄准标尺，精确整平，读数记录 D.必须做好安臵仪器，瞄准标尺，粗略整平，读数 7、下列哪个工具不是水准测量所需要的（ ）。 A.尺垫 B.塔尺 C.铟瓦尺 D.测钎 感谢聆听，批评指导 重庆市云阳职业教育中心 汇报人：刘晨曦 框架完整工作汇报、简约风格、修改方便 $$