3.2细胞器之间的分工合作第2课时课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

3.2.2 细胞器之间的分工合作（下） 探究-实践 （1）使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布 （2）观察细胞质的流动，理解细胞质的流动是一种生命现象 用高倍显微镜观察 叶绿体和细胞质的流动 实验目的 实验材料 新鲜的藓类叶（或菠菜叶）、新鲜的黑藻 实验材料 新鲜的藓类叶（或菠菜叶）、新鲜的黑藻 实验原理 （1）叶绿体 高倍显微镜下 呈绿色、扁平的椭球或球形 （2）活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。 观察细胞质的流动，可用细胞质基质中 叶绿体的运动作为标志。 实验过程 （1）观察植物细胞中的叶绿体形态和分布： 制作临时装片 在载玻片中央滴一滴 藓类小叶（或菠菜叶稍带些叶肉的 ）放入水滴中展平 盖上盖玻片 观察：先低倍显微镜观察，再高倍显微镜观察 观察结果： 形态：呈绿色、扁平的椭球或球形 分布：叶绿体散布于细胞质中 清水 下表皮 在观察叶绿体的实验中，常选用藓类的小叶或者菠菜叶稍带些叶肉的下表皮作为实验材料。试从叶片结构方面分析其原因？ 观察叶绿体时为什么临时装片要随时保持有水状态？ 1.藓类叶片很薄，由单层细胞构成，且叶绿体较大，便于观察； 2.菠菜叶接近下表皮的叶肉细胞排列疏松、易撕取，且所含叶绿体数目少，个体大，便于观察。 观察叶绿体时临时装片要随时保持有水状态，否则叶绿体会因细胞失水而缩成一团，无法观察叶绿体的正常形态和分布。 实验思考 （2）制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动 培养黑藻 ：放在光照、室温条件下培养黑藻 在洁净的载玻片中央滴一滴 用镊子取 黑藻的幼嫩小叶放入水滴中，盖上盖玻片 观察：先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞，再换用高倍显微镜观察， 可看到细胞内的叶绿体随 定向流动 清水 细胞质 当外界温度低或者光线暗时，细胞质流动的慢，不利于观察。 新鲜幼嫩叶片比老化叶片细胞活力高 实验过程 制作叶片 临时装片 ： 采用哪些方法可以加速细胞质的流动？ 细胞质的流动方向是固定不动的吗？ 1.进行光照，在阳光下或灯光下放置15—20min; 2.提高盛放黑藻的水的温度，可将水温调至25℃； 3.切伤一小部分叶片。 不是。细胞质可朝一个方向流动，也可朝不同方向流动。 实验思考 提示：加速黑藻细胞细胞质流动， 即是要加速细胞的新陈代谢。 (1)叶绿体随细胞质流动，自身也可转动。 (2)每个细胞中细胞质流动的方向一致，其流动方式为环流式。 实验结论 1.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？ 2.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？ 有利于接受光照，进行光合作用。 细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质的流动，为细胞内物质运输创造了条件，从而保障细胞生命活动的正常进行。 思考 思考 3.采用哪些方法可以加速细胞质的流动？ 4.细胞质的流动方向是固定不变的吗？ ①进行光照，在阳光或灯光下放置15~20min ②提高放置黑藻的水的温度，可将水温调至25℃ ③切伤一小部分叶片 不是。细胞质可朝一个方向流动，也可朝不同方向 提示：加速黑藻细胞细胞质流动， 即是要加速细胞的新陈代谢。 细胞器之间的协调配合 分泌蛋白的合成和运输 1.分泌蛋白 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。 下列哪些蛋白质属于分泌蛋白？ ①唾液淀粉酶 ②抗体 ③胰岛素 ④血红蛋白 ⑤血浆蛋白 ⑥呼吸酶 练一练 ① ② ③ ⑤ 消化酶（细胞外起作用） 红细胞内起作用 血浆中起作用 细胞内起作用 蛋白质激素 3min 17min 117min 附着有核糖体内质网上 高尔基体 细胞膜附近囊泡及细胞外 3H标记的亮氨酸 豚鼠的胰腺腺泡细胞 观察细胞中放射性标记物先后出现位置 注射 囊泡 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网 2.研究方法：同位素标记法 核糖体 对肽链进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质 高尔基体 为整个过程提供能量 细胞膜 对蛋白质做进一步的修饰加工 内质网 囊泡 囊泡 氨基酸经过脱水缩合，形成肽链 将蛋白质分泌到细胞外 线粒体 囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有？特点？——流动性 体现膜的结构特点——流动性 细胞器之间的协调配合 膜面积 时间 ① ② ③高尔基体膜 ①内质网膜 ②细胞膜 ③ 细胞器之间的协调配合 膜面积 时间 前 后 A B C A B C A内质网膜 B高尔基体膜 C