3.2细胞器之间的分工合作第2课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

3.2.2 细胞器的分工与合作 探究-实践 (1)使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。 (2)观察细胞质的流动,理解细胞质的流动是一种生命现象。 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验材料 新鲜的藓类叶(黑藻)、菠菜叶、红薯叶等 实验目的 实验原理 (1)叶绿体 高倍显微镜下 呈绿色、扁平的椭球或球形 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动,可用细胞质基质中叶绿体的运动作为标志。 金版学案P44探究过程 实验过程 (1)制作藓类叶片的临时装片并观察叶绿体的形态和分布: 制作临时装片 在载玻片中央滴一滴 水 藓类小叶(或菠菜叶稍带些叶肉的 )放入水滴中展平 盖上盖玻片 观察:先用低倍显微镜观察,再用高倍显微镜观察(高倍显微镜下可见叶绿体散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球或球形) 清水 下表皮 光学显微镜可以观察到叶绿体的形态,而电子显微镜则可以观察到叶绿体的结构,如叶绿体的双层膜结构和基粒 实验过程 (2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动 培养黑藻 :放在光照、室温条件下培养黑藻 制作叶片临时装片 :在洁净的载玻片中央滴一滴 用镊子取 黑藻的幼嫩小叶放入水滴中,盖上盖玻片 观察:先用低倍镜找到黑藻叶肉细胞,再换用高倍显微镜观察,可看到细胞内的叶绿体随 定向流动 清水 细胞质 当外界温度低或者光线暗时,细胞质流动的慢,不利于观察。 新鲜幼嫩叶片比老化叶片细胞活力高。 1.叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系? 2.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态,这对于活细胞完成生命活动有什么意义? 思考 有利于接受光照,进行光合作用。 细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质的流动,为细胞内物质运输创造了条件,从而保障细胞生命活动的正常进行。 思考 3.采用哪些方法可以加速细胞质的流动? 4.细胞质的流动方向是固定不变的吗? ①进行光照,在阳光或灯光下放置15~20min ②提高放置黑藻的水的温度,可将水温调至25 ③切伤一小部分叶片 不是。细胞质可朝一个方向流动,也可朝不同方向 练一练 某同学利用黑藻细胞观察叶绿体和细胞质流动。下列相关叙述错误的是 ( ) A.临时装片中的叶片要随时保持有水状态 B.可在高倍显微镜下观察到叶绿体有两层膜结构 C.可观察到黑藻叶肉细胞中叶绿体分布在大液泡周围 D.显微镜下观察到的细胞质流动方向与实际相同 B 问题探讨 国际分工合作 在777飞机设计和生产过程中,欧洲、加拿大、俄罗斯、亚太地区和美国的200多家厂家为波音提供了部件和结构件。 波音777客机 1、一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的? 2、细胞内也存在类似工厂的各种车间吗? 细胞器之间的协调配合 分泌蛋白的合成和运输 1.分泌蛋白 (1)概念:在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质。 (2)举例:消化酶、抗体和一部分激素。 下列哪些蛋白质属于分泌蛋白? ①唾液淀粉酶 ②抗体 ③胰岛素 ④血红蛋白 ⑤血浆蛋白 ⑥呼吸酶 练一练 ① ② ③ ⑤ 研究方法:同位素标记法 同位素:质子数相同、中子数不同的原子。如16O与18O,12C与14C 性质:物理性质可能有差异,组成化合物化学性质相同 同位素标记法:利用特殊同位素标记反应中原子的流向 放射性同位素:14C、32P、3H、35S 非放射性同位素:15N、18O 3min 17min 117min 附着有核糖体内质网上 高尔基体 细胞膜附近囊泡及细胞外 3H标记的亮氨酸 豚鼠的胰腺腺泡细胞 观察细胞中放射性标记物先后出现位置 注射 囊泡 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网 游离的核糖体: 继续完成多肽链的合成,边合成边转移到肉质网腔内,再经过加工,折叠,形成有一定空间结构的蛋白质 高尔基体: 为整个过程提供能源保障 细胞膜: 将来自内质网的蛋白质进一步修饰加工 粗面内质网: 囊泡 囊泡 核糖体与多肽链 将氨基酸连成多肽链(脱水缩合) 将成熟的蛋白质分泌到细胞外面(胞吐) 线粒体 分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的 细胞器之间的协调配合 小试牛刀: 金版学案:P46课堂探究 认知发展,探究一合作探究第2题 (1)图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸,追踪不同时间放射性元素在细胞器中的分布情况,依据放射性元素出现的先后顺序判断,a、b、c分别是什么细胞器? 核糖体、内质网、高尔基体 (2)图乙表示一定时间内细胞结构的膜面积随时间的变化,请问d、e、f分别是什么结构? 内质网、细胞膜、高尔基体 对应例题:1、唾液淀粉酶的合成场所及其运输方向是( )。 A、细胞质基质 内质网 高尔基体 细胞膜 B、核糖体 高尔基体 内质网 细胞膜 C、核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 D、质体 内质网 高尔基体 细胞膜 变式训练:1、与唾液淀粉酶的合成和分泌有关的结构