1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 学习任务单-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 学习任务清单 一、课前预习：完成政治必修二第一课导学案的【课前预习案】 二、课中探究 总议题：我国为什么实行这样的生产资料所有制？ 议题一：公有制的主体地位如何体现？ 议题情境一： 在2023年的世界500强榜单中，中国（含台湾地区）142家上榜公司2022年营收总额超11.7万亿美元，相比去年145家上榜公司，营收总额提升1.7%。 在中国142家入围企业中，排名靠前的大多是国企与央企。其中国家电网、中石油再次跻身全球前五，分列三和五位，其他国企与央企也排在榜单的较前列。 情景探究：结合教材内容与情境材料，思考国家电网、中石油和中石化等这样的国企或者央企属于什么经济形式？它们在国家经济发展中发挥什么作用？是如何体现公有制的主体地位的？ 小组探究与分享： 结合教材知识与议学材料内容进行小组讨论并派代表回答问题。 任务一（1-5小组）：公有制经济范围、地位、原因及主体地位的体现各是什么？ 1. 公有制经济的范围（构成）及地位 ①范围 ②地位 2. 为什么要坚持公有制主体地位？（原因）： 3. 公有制经济地位的体现： 任务二（6-10小组）：结合情境材料分析国家电网、中石油和中石化等这样的国有经济对国家经济发展发挥什么作用？认识国有经济的地位、体现及实现形式、国企的地位和作用。 1. 国有经济对国家经济发展的作用？ 2. 国有经济的地位和体现？ 3. 国有经济的实现形式、国企的地位和作用？ ①实现形式： ②国企的地位： ③国企的作用： 议题二：多种所有制经济为何要共同发展？ 议题情境二：《“小南瓜”三部曲》 “小南瓜”是一家从事餐饮的著名全国性连锁店，它的成长经历了“三步曲”。 第一部曲:有一对夫妻开了家小饭馆，取名“小南瓜”，夫妻俩既当老板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜加工成美味食品，远近闻名。 第二部曲:随着生意越来越红火，他们租了更大面积的店铺，聘用了数十个服务员，取名“小南瓜度假村”，夫妻两个专门负责度假村的管理。 第三部曲:后来，为了把“小南瓜”打造成全国性的连锁店，他们又引进了国外投资机构的資金，成立了“小南瓜度假村有限责任公司”。在这家公司中，夫妻两个占50%的股份， 当地村委会占30%的股份，外商占20%的股份。 情景探究：“小南瓜”的所有制经济形式发生了什么变化?这些所有制经济形式有什么不同? 小组探究与分享： 1. “小南瓜”三部曲中的所有制经济形式分别是什么？ 第一部曲中的小饭馆是（ ）。 第二部曲中的“小南瓜度假村”是一家（ ）。 第三部曲中的“小南瓜度假村有限责任公司”是一种（ ）。其中，夫妻两个所占的50%股份，仍然属于（ ） 。因为私营经济还包括混合所有制经济中的私人成分。外商所占的20%的股份属于（ ）。村委会所占的30%股份属于（ ），是混合所有制经济中的（ ）成分。 2. 情境探究：结合教材和议题情境三，谈谈我国非公有制经济的作用及地位？ ①作用： ②地位： 议学问题：在社会主义初级阶段能不能只搞公有制，或者只搞非公有制？为什么要坚持公有制经济与非公有制经济共同发展?（原因） 三、课后作业：完成第一课导学案的【课后训练案】；预习第一课第二框题内容 1 学科网（北京）股份有限公司 $$