2023年初高中衔接“隐喻义+象征义”解读与训练

2023年初高中衔接“隐喻义+象征义”解读与训练 考点： 1.（英）米里亚姆•伊利亚 以斯拉•伊利亚《仓鼠爱德华的日记1990—1990（节选）》 2.红柯《麦子》 3.[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特《胡安发现了一条绳索》 4.苏童《一个礼拜天的早晨》 5.刘向阳《拐爷》 【考点研究】 一、象征义 1.象征义(隐喻)=物象(意象)+象形字+特殊图标+雕像+文字排列图形+…… 2.物象=光(希望)+浮云+雪+月+梅兰松菊(高洁品质)+香草美人（屈原的美政思想）+…… 3.象形字 【考题对接】 一、（英）米里亚姆•伊利亚 以斯拉•伊利亚《仓鼠爱德华的日记1990—1990（节选）》 仓鼠爱德华的日记1990—1990（节选） ［英］米里亚姆•伊利亚 以斯拉•伊利亚 4月30日，星期三 今天是我的纪念日。可没人注意到这一点。六个月了。六个月前的今天，他们把我从“自命不凡宠物店”“买”回家。 5月3日，星期六 我决定永远不碰跑轮。 5月4日，星期日 我决定还是玩跑轮吧，但只在晚上玩，晚上他们都睡了。我在笼子里，抓呀，挠呀，刨呀，总之要弄出声音烦他们，让他们知道我可不玩那些小把戏，要是我做点儿什么，那都是为我自己，绝非为他们。 那个小个子今天来过，她想要把我抓起来，我跑开了，藏在干草后面。她随即收手了。 5月5日，星期一 为什么存在？ 5月7日，星期三 他们俩今天都来了，把我从笼子里拽出来，放进一个用书本和手纸搭建起来的近似于迷宫的东西里面。一座没有出口的迷宫。他们把这当作游戏，玩得不亦乐乎。看着我在死胡同里转来转去，他们笑呀叫呀。但我知道，这不是游戏。他们试图击溃我的意志，压迫我、折磨我。他们可以拿走我的鼠身自由，但他们永远无法夺走我的灵魂。 我叫爱德华，我是一只仓鼠。 5月10日，星期六 在这里，我拥有我所需要的一切，我没有理由不开心。 5月14日，星期三 对于跑轮的评价： 它在转动。 它漫无目的。 它吱吱作响。 我不该再玩跑轮了。 5月16日，星期五 玩跑轮。 吃谷粒。喝水。 5月17日，星期六 今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。 6月1日，星期日 跑轮 谷粒 水 跑轮 谷粒 水 就没点儿别的了吗？ 我要借此机会表明自己的立场，为自己以及为所有受压迫者们争取权利；杀一杀那些冷酷无情的统治者们的嚣张气焰。 我打算从现在开始绝食，不吃不喝直到自由……或者说直到死。 下午2：33 绝食两分钟了。我意志坚定。 下午2：36 绝食五分钟了。我开始感到虚弱。 下午2：41 谷粒。它们在嘲笑我。 下午2：45 我的体重减轻了一克。没准儿更多。 下午2：47 今天的牺牲已经足够大了，就到此为止吧。一只死仓鼠对于抵抗运动来说有什么用？所以我吃了五十颗谷粒，喝饱水。 下午2：48 中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪着我。 下午4：00 从轻度消化不良中恢复过来。真是漫长的一天啊。 …… 11月6日，星期四 我多日的祈祷终于有了回应：笼子的门开了。今夜，我将踏上一段完全未知的旅途。 （节选自《仓鼠爱德华的日记1990——1990》王思楠译） 【推测•情节】 1．选文的故事情节有因果联系。阅读选文，完成填空。 ①  ； ② ； ③ ； ④ 。 【推测•形式】 2．在“6月1日，星期日”的日记中，“跑轮 谷粒 水 跑轮 谷粒 水”的文字编排很有特色，这样设计有哪些用意？