第5课 绘画中的透视现象（课件）人美版（2012）美术五年级上册

绘画中的透视现象 人美版五年级上册美术课件 学情分析 1.学生已有知识分析（1）学生经过小学四年的学习，已经比较熟练掌握了儿童绘画的基本步骤和基本的绘画知识。（2）具备了一定的观察方法以及对美术作品的粗浅的鉴赏知识。2.学生已有能力分析:已具备在二维空间进行儿童画绘画和创作的能力。3.学生特点分析:喜欢动手、好参与，具备一定的创造性，不喜欢理论知识的学习，尤其不喜欢专业术语的学习是11-12周岁孩子的共性。我所面对的实验小学五年级的孩子学习基础较好，接受新事物的能力较强、反应快，动作也较快。只要善于引导，活动组织得当，他们能够和老师一道达成学习目标 教学目标 1.通过实景观察和视频观看，感知生活中存在近大远小、近高远低、近宽远窄的现象。2.通过课本中的名画欣赏和课堂实景观察结果展示认识视平线、消失点在透视现象中的作用。3.利用课本中的图片初步了解透视现象及基本规律，并利用收集的图片或课堂实景做到在绘画当中进行基本运用；4.通过实际分层作业训练，让学生在绘画中简单运用透视现象。 重点难点 重点：初步了解景物近大远小的透视现象及视平线和消失点的作用。难点：将所学的透视知识初步运用到绘画当中。 目录 情境导入 探索新知 拓展延伸 艺术创作 01. PART.01 情境导入 02. PART.02 探索新知 你发现了 什么？ 路面，近宽远窄、近实远虚； 路两旁物象近长远短、 近疏远密、近大远小； 天空近宽远窄大小等等。 讨论 　（1）在纸上表现事物怎样表现呢？ （2）从中你发现了什么现象？ 透视现象 同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。 视平线 视点 除大小的变化外，还有什么变化？ 请找出视平线和视点 视平线 视点 霍贝玛《树间村道》 《最后的晚餐》达芬奇 · 《最后的晚餐》 迪尔克.鲍茨 《圣母的婚礼》拉斐尔 《雅典学院》拉斐尔 《夜间咖啡馆》 梵高 《忧郁神秘的街道》 乔治.德.基里科 03. PART.01 艺术创作 1、先找到消失点 　　2、画几条典型的透视线 3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 　　4、将物体的外轮廓简略的表现出来。 画的方法 作业要求： 在教室或校园里 找一处场景写生， 表现出近大远小 的透视现象。 或者画老师给的图片 拓展延伸 04. 同学们的作品 谢谢观看 $$