5.1 做尺子（课件）-二年级上册科学湘科版

做尺子 教学课件 湘科版二年级上册 目录 01 新课导入 02 新课教学 04 课堂小结 03 典型习题 05 课外延伸 新课导入 横着拿它问长短， 竖着用它看高低， 能打格子和画线， 横平竖直很整齐。 导入 猜一猜 谜底：尺子 尺子是测量长度的重要单位，今天我们就一起学习一下如何制作尺子！ 导入 新课教学 新课教学 在古代，人们常用身体的某个部位来测量物体的长度。 7 新课教学 不，我量的只有6拃长。 测量桌面的长度 课桌长7拃。 8 新课教学 看来你自己的每一拃也有少许不同呢！ 上次量的是7拃，这次怎么变成8拃了？ 测量桌面的长度 9 新课教学 说一说 大家量的都一样吗？为什么呢？ 不一样。 因为每个人一拃的长度是不一样的，而用一个人在每一次测量时一拃的长度也不能保证完全一样。 10 新课教学 想一想 怎样才能量出一样的结果？ 要用确定长度的物体来作为测量的单位。 11 新课教学 各小组可自行选择测量单位，测一测，量一量。 你们组选什么作为测量单位？ 新课教学 怎样做才方便测量？ 小方块乱了。 新课教学 十个刻度为一尺！ 要把小方块放在硬纸板上连直！ 可以把小方块一个接一个地画到硬纸板上！ 制作尺子 新课教学 把10个小方块或10根小木棍放在硬纸板上连直； 以1个小方块的边长或1根小木棍的长度为一个刻 度，在硬纸板上依次画出十个刻度； 制作尺子 15 新课教学 用小剪刀减去硬纸板上多余的部分。 制作尺子 16 新课教学 用自己做的尺子测量物体的长度 将自己的测量结果记录下来，与大家交流。 我们小组做的是“小木棍尺”。 我们小组做的是“小方块尺”。 新课教学 用自己做的尺子测量物体的长度 将自己的测量结果记录下来，与大家交流。 不方便交流呢！ 典型习题 判断题 1、我们可以用小方块做辅助来制作尺子。（ ） 解析：可以把小方块一个接一个地画到硬纸板上。 √ 判断题 2、尺子有不同材质的。（ ） 解析：尺子的材质常见有塑料、木质、铁质等。 3、古人经常用身体的某个部位测量物体的长度。（ ） 解析：正确的，本节课用手测量课桌就是学习古人的测量方法。 √ √ 课堂小结 课堂小结 这节课我们学习了如何制作尺子，明确了要用确定长度的物体来作为测量的单位。 课外延伸 课外延伸 尺子最忌讳的就是刻值的刮花和模糊，所以尺子成为文具里面最为被呵护的用品，平时使用尺子我们应该注意什么呢？ 25 课外延伸 首先是尺子的使用方法要正确，比如用刀切割材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。 26 课外延伸 其次尺子最好不要与小刀或金属文具以及橡皮混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。 27 课外延伸 最后一定要防止暴晒和长期的日照，尤其塑料尺子的耐温性能不怎么样，会变形。 28 谢 谢 观 看 $$