Unit 1 Science Fiction Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019） 选择性必修第四册

人教版选择性必修四第一单元阅读课教学设计 【阅读课文本来源】 本文选自人教版（新课标2019）选择性必修四第一单元Reading and Thinking: Satisfaction Guaranteed。 【文本解读】 本文改编自阿西莫夫的科幻短篇小说《包你满意》，是早期探究人与机器人关系的经典作品。本文主要讲述了Larry的妻子Claire与Larry所在的机器人制造公司正在测试的家庭机器人Tony之间的故事。语篇叙事的明线是Claire对Tony从排斥、警觉，到接受、信任，再到被深深吸引的情感变化过程。故事以Tony突然对Claire做出亲昵的举动并倾诉一段令人意外的表白作为结束，文章在高潮处戛然而止，留下悬念，引发学生主动思考并想象故事情节的发展和结局。然而在“人与机器人的关系”主题下，在爱情故事为表象的科幻故事中，还有一条暗线——机器人实验。Tony的表白到底是机器人在与人相处的过程中产生了自发的情感，还是按照程序设计，以让Claire恢复自信为目的来展现情感? 从不同的角度思考，会有不同的解读，给学生提供了表达想法和见解的空间。 【设计思路】 该文章的阅读课考虑文本篇幅和理解难度等因素，分为两课时，采用自主阅读的教学模式。第一课时侧重学生自主阅读，帮助学生在理解标题并梳理女主人公情感变化的基础上，理解语篇中感情故事和机器人实验的明暗两条线索。第二课时侧重学生自主学习能力中的交互性，引导学生通过pair work, group work等互动方式，评价学生的续写作品，引导学生结合语篇内容与自己的认知，对人类与机器人的关系展开探讨。 【话题】 人与机器人的关系 【学生情况】 授课对象为高三年级的学生，在语言知识方面，高三的学生已经掌握不少与本话题相关的词汇，但对生词的学习，学生比较依赖教师或者书本后的注释。在阅读策略方面，学生能够熟练运用略读、跳读和预测等方式获取文本的主要信息，但对文本内容的梳理、阐述以及深入解读能力还有待进一步的提高。 【公开课等级】校级调研公开课 【教学目标】 1.To understand the title and learn why Claire was satisfied with Tony; 2.To explore the relationship between humans and robots; 3.To finish the ending of the story with reasonable imagination; 4.To develop a right and critical attitude towards the development of robots and AI. 【教学简要步骤】 第一课时 Activity1 Check students’ preview by asking questions 1. What’s the text type?  2. What’s the structure of the passage? 3. What’s the main idea? 4. Who are the characters? What’s the relationships on each other? [设计意图]在学生课前已进行预习的基础上提问，了解文章的体裁，结构和文章大意，并让学生在白板上画出人物关系图。培养学生获取文本基本信息的能力，帮助学生了解该文章的语篇特点，为课堂阅读做好铺垫。 Activity2 Explore the title 1. What’s the meaning “guarantee”? It is a passive voice or past tense? 2. How do you understand the title? Any questions about the title? Possible questions: Whose satisfaction was to be guaranteed?   How to guarantee her satisfaction?  Who would guarantee her satisfaction? 3. What did the result of this test depend on? [设计意图]借助已知信息，对标题进行自主提问，理解标题的字面含义和在文章中的意义，让学生带着“Was Claire satisfied with Tony?”的疑问去进行任务式阅读。 Activity 3 Explore Claire's problems and Tony’s favours 1. Read the passage and find out Clai