2024届高考语文复习：古代诗歌阅读 酬和类

2024高考语文复习 古代诗歌阅读 酬和类 专题练习合集 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵子瞻新城道中① 苏辙 春深溪路少人行，时听田间耒耜声。 饥就野农分饷黍，迎嫌尉卒闹金钲。 闲花开尽香仍在，白酒沽来厌未清。 此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕。 【注】①子瞻新城道中：苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州，在出巡杭州西南新城途中有感而发，写下《新城道中》，诗中有“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”之句。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联包含时间、地点、人物等要素，很有画面感，将读者带入乡间生活特有的氛 围中。 B．乐与野农共食却嫌尉卒扰人，其背后的心态与陶潜所写的桃花源中的村民有相似之处。 C．闲花落尽说明春意已深，白酒未清说明生活清贫只买得起浊酒，美中不足而令人惆怅。 D．诗中多种感官交织，自然风景与田园生活融合，诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。 2．对苏轼发出的“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”的感慨，苏辙在这首诗中是如何回应的？ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋日寄满子权 王令 楼前暮霭暗平林，楼上人愁意思深。 未必薄云能作雨，从来秋日自多阴。 三年客梦迷归路，一夜西风老壮心。 欲作新声寄遗恨，直弦先断泪盈琴。 【注】满子权：为王令少年时的至友，两人皆有治国安民之志。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句点明地点和时间，下句写此时此境诗人的思绪，从而为全诗奠定基调。 B．颔联诗人触景生叹，薄云未必降雨，秋日从来多阴，暗含了诗人对人世的感喟。 C．颈联诗人向友人倾诉自己境况，表达了即便怀才不遇，志向也定会实现的信心。 D．本诗中所选的意象如“暮蔼”“平林”“薄云”“秋日”均含有萧瑟凄凉之感。 4．“楼上人愁意思深”一句中“意思深”包含哪些深意？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。 未报恩波②知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗③觉霜毛一半加。 [注]①韩愈一生中两次遭贬，本诗是他第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天所作。唐德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬到郴州，曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②恩波：皇帝的恩泽。③斗：通“陡”。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联勾画出了春山明净的优美景色，哀猿的啼叫更显出阳山的幽静。 B．筼筜与嫩笋争相滋长，踯躅开出艳艳的花朵，此处远景优美、迷人。 C．诗人被贬，面对炎热的瘴气不禁发出感叹，但求不要在此虚度余生。 D．这是一首赠答诗，尾联诗人看到自己双鬓更加斑白，心中一阵无奈。 6．诗歌尾联写得委婉曲折，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵陈介然幽兰翠柏之作（其一） 李纲 翠柏方岁寒，独立群木外。 不为众所知，此理实难会。 惜哉结根浅，未使极高大。 天风动虬枝，萧瑟起清籁。 倘无斤斧残，会拂千丈黛。 空余霄汉志，不逐霜雪改。 委弃老空山，浩荡付元宰。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“独立群木外”不仅指翠柏外在的形象，也指它内在的禀赋和气质。 B．“倘无”二句表现出对翠柏能成材的确信，更表达了对人才的爱惜。 C．本诗以议论为主，兼有抒情和描写，借翠柏抒发了内心的深沉慨叹。 D．诗人将翠柏“老空山”说成是因为天道的“浩荡”，流露出无奈之情。 8．诗歌塑造了翠柏怎样的形象？请结合内容简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和陈泽民见寄三首（其二） 吴  芾 青衫晚得自蟾宫①，簿领②虽卑道自隆。不为小官忘大计，要从旧学著新功。 忽来书劉③情何厚，细读诗篇句更雄。还忆去年相聚日，风前月下酒频中。 【注】①蟾宫：古代常称科举及第为蟾宫折桂，因以指科举考试。②簿领：即官府记事的簿册或文书。③书劉：同“书札”，书信。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句交代诗人科举考中比较晚，参照《琵琶行》可知“青衫”是说授予的官职比较低微。 B．诗人希望朋友收到书信能感受到自己的深情厚谊，一个“忽”字写出了欣喜之情。 C．尾联中，诗人回忆去年与朋友的相聚，以虚笔写出了两人风前月下酒杯频传的美好时光。 D．整首诗表意明白，不事雕刻，在叙议间融入真知灼见和朋友之间的真情，境界清远。 10．本诗虽是一首酬和诗，却表达了诗人对为官及为学的看法，请结合诗句加以分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 放言五首·其三① 白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公②恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知？ 【注】①公元810年（元和五年），元稹被