2024届高三生物一轮复习课件：第17讲 基因的自由组合定律

谈家桢(1909.9.—2008.11.1.),浙江人,中国现代遗传学奠基人之一、国际遗传学家建立了中国第一个遗传学专业、第一个遗传学研究所和第一个生命科学学院,被誉为“中国的摩尔根”。他将“基因”一词带入中文。为中国遗传学发展做出了巨大贡献。1930年毕业于苏州东吴大学,1936年获美国加州理工学院博士学位,1987年当选为意大利国家科学院外籍院士,1980年当选为中国科学院院士(学部委员),1999年当选为纽约科学院名誉终身院士,1999年国际编号3542号小行星被命名为“谈家桢星”。 从事遗传学研究和教学七十余年。发现瓢虫色斑遗传的“镶嵌显性现象”,特别在果蝇种群间的演变和异色瓢虫色斑遗传变异研究领域有开创性的成就,被认为是经典遗传学发展的重要补充和现代综合进化理论的关键论据 一轮复习 必修2:遗传与进化 谈家桢 第4单元 一轮复习 必修2:遗传与进化 第17讲 基因的自由组合定律 遗传的基本规律 课标要求 核心素养要求 1.阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。 2.分析并总结自由组合的解题规律。 1.熟悉孟德尔豌豆杂交实验二的过程,理解基因与染色体在行为上的平行关系,掌握基因的遗传与重新组合,并建立辩证统一的观点。(生命观念) 2.通过分析并总结自由组合定律的规律及在生产实践中的应用,培养逻辑思维能力。(科学思维) 一轮复习 必修2:遗传与进化 基因自由组合定律 本讲目录 考点1 基因自由组合定律的发现与实质 考点02 突破自由组合定律的常规题型 考点聚焦 1.阐述孟德尔做的两对相对性状的杂交实验 2.熟练掌握F2中各种表现型、基因型的比例 3.两对相对性状的杂交实验遗传图解和测交的遗传图解 4.自由组合定律的内容、适用范围、实质,如何验证自由组合定律 5.熟练使用拆分法、配子法分析两对或两对以上基因的遗传情况 6.探究不同对基因在常染色体上的位置关系 考点聚焦 问题聚焦 黄圆 F1 黄圆 P 绿皱 黄圆 绿圆 F2 315 101 108 32 9 : 3 : 3 : 1 绿皱 黄皱 3.为什么F2出现四种表型且比例为 9:3:3:1? 黄色 绿色 圆粒 皱粒 亲 本 型 重组型 1.为什么F1都是黄色圆粒? 2.F2为什么会出现新的性状组合? 1.两对相对性状的杂交实验(假说-演绎法) 4.9:3:3:1与一对相对性状实验中 F2的数量比3:1有数学上联系吗? 基因自由组合定律的发现与实质 考点1 ——① 观察现象,提出问题 一.基因自由组合定律的发现 ——② 分析问题,提出假说 1.对每对相对性状单独进行分析 315+108=423 圆粒 绿色 ≈ 3 : 1 黄圆 F1 黄圆 P 绿皱 黄圆 绿圆 F2 108 绿皱 黄皱 101+32=133 315+101=416 108+32=140 每对相对性状的传递仍然遵循分离定律 皱粒 黄色 ≈ 3 : 1 315 101 32 9 : 3 : 3 : 1 基因自由组合定律的发现与实质 考点1 2.对自由组合现象的解释 控制不同性状的遗传因子也在 。 ——② 分析问题,提出假说 2.两对相对性状综合进行分析 黄圆 F1 黄圆 P 绿皱 黄圆 绿圆 F2 108 绿皱 黄皱 315 101 32 9 : 3 : 3 : 1 基因自由组合定律的发现与实质 考点1 2.对自由组合现象的解释 F2出现新的性状组合是: , 说明不同性状之间进行了 。 黄色皱粒 绿色圆粒 自由组合 自由组合 黄 : 绿 圆 : 皱 (3 : 1 ) ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1 YYRR 黄色圆粒 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 YR yr Yy Rr YR yr Yr yR F1的配子 P P的配子 ③F1在产生配子时,每对遗传因子彼此_,不同对的遗传因子可以 。 分离 自由组合 ①2种性状由_对遗传因子控制 2 ②体细胞中遗传因子 存在 ④受精时,雌雄配子的结合是_的 随机 成对 yyrr ——② 分析问题,提出假说 基因自由组合定律的发现与实质 考点1 3.提出假说: 2.对自由组合现象的解释 1.结合方式有_种 2.表型_种 3.基因型组成_种 F2 Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Y y r r Y y r r Y Y y R y R y R y r y R y r r r y y 16 4 9 F1配子 yr yR Yr YR YR Yr yR yr 基因自由组合定律的发现与实质 考点1 9 黄圆:Y—R— 3 黄皱:Y—rr 3 绿圆:yyR— 1 绿皱:yyrr 思考: 重组性状 纯