7.4 长江三角洲区域的内外联系 导学案-2022-2023学年八年级地理下学期湘教版

第四节 长江三角洲区域的内外联系 【学习目标】 1.归纳长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。 2.归纳长江三角洲区域经济发展的特征,了解其经济发展的条件。 3.知道长江三角洲区域内外联系的优势条件与主要方式,理解河流在区域发展中的作用。 4.了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色,理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 5.了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况,知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系,感悟区际联系对区域经济发展的意义。 【学习导航】 读图归纳长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征 自主学习长江三角洲区域的核心，探究上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用 探究长江三角洲区域发展经济的有利条件 自主学习长江三角洲区域的两翼 【学习过程】 学习活动一 长江三角洲区域概况 【自主学习】 1.长江三角洲是由 及 的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。 2.长江三角洲包括 省东南部、 及浙江省杭嘉湖（杭州，嘉兴，湖州）地区。 3.长江三角洲地势 ，气候 ，土地肥沃，河网纵横。这里农业生产水平高，是举世闻名的“ ”和“ ”。 4.长江三角洲区域地处中国 地区与 的结合部，经济发展水平全国领先，是中国 最强的区域。 【合作探究】长江三角洲区域发展经济的有利条件  “上有天堂,下有苏杭”被人们广为传颂,“鱼米之乡”“丝绸之乡”更是举世闻名。“东南财赋地,江浙人文薮”“无绍不成衙,无宁不成市”的谚语生动地记载了长江三角洲区域的经济繁荣,人才辈出的历史丰碑。结合下图，回答问题。 图1 图2 1.请从地形地势、气候、河流几方面说出长江三角洲区域成为举世闻名的“鱼米之乡”的原因。 2.说一说长江三角洲区域有哪些重要的交通运输方式? 3.结合图2,说出长江三角洲区域人口和城市的分布特点。 【归纳总结】 长江三角洲区域发展经济的有利条件 学习活动二 长江三角洲区域的核心 【自主学习】 1.上海是中国高水平的工业基地、 中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。高新技术、 在全国占据重要地位。上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。 2.上海发展所需要的原材料大部分依赖调入或者 ，其产品大多远销 。 3.上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的 作用。 【合作探究】上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用 根据玲玲和贝贝的对话内容,试从提示信息,完成图2,说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用。 图1 图2 学习活动三 长江三角洲区域的两翼 【自主学习】 1.长江三角洲区域北翼的中心城市是 ，南翼的中心城市是 。 2.有“六朝古都”美誉的城市是 ，号称“中国丝都”的城市是 。 3.长江三角洲区域以 为龙头，以 和 为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、 的区域发展新格局。 【思维拓展】 1.以长江三角洲为例,归纳河流为区域发展所提供的便利条件。 2.长江三角洲区域一体化得益于哪些条件？ 【知识自我建构】 【学后反思】 【参考答案】 学习活动一 长江三角洲区域概况 【自主学习】 1.长江 钱塘江 2.江苏 上海市 3.低平 湿润 鱼米之乡 丝绸之乡 4.东部沿海 长江流域 综合实力 【合作探究】 1.地处长江中下游平原,地势低平,土壤肥沃;气候属于亚热带季风气候,温暖湿润;河网稠密,被称为“水乡”,农耕条件优越。因此,被称为“鱼米之乡”。 2.有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线,以及现代化的港口群、航空港,形成密集的立体交通运输网络,水陆交通便利。 3.长江三角洲区域人口稠密,城市众多,有我国最大的城市群。 学习活动二 长江三角洲区域的核心 【自主学习】 1.经济 先进制造业 2.进口 国内外 3.辐射带动 【合作探究】 交通运输：交通 铁路 航空线；信息交流：信息 信息；智力支持：上海；技术协作：科技。 学习活动三 长江三角洲区域的两翼 【自主学习】 1.南京 杭