1.3 动量守恒定律（两课时) 导学案 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

班级： 组别： 组号： 姓名 ： 动量守恒定律（第1课时） 【学习目标】 1．应用牛顿定律推导出适用于两球碰撞模型的动量守恒定律，能够理解动量守恒定律的物理过程。 2．理解动量守恒定律（内容、守恒条件），会分析计算同一直线上两个物体的动量守恒问题。 【学习重点】 1．动量守恒定律。 【学习难点】 1．动量守恒的条件。 【学习过程】 一、复习旧知 动量：_______________ 冲量：_______________ 动量定理：_______________ 二、学习新知 （一）相互作用的两个物体的动量改变 如图，在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B，质量分别是m1和m2，沿同一直线向同一方向运动，速度分别是v1和v2，v2＞v1。当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v1′和v2′。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1，B所受A对它的作用力是F2。碰撞时，两物体之间力的作用时间很短，用Δt表示。 根据动量定理与牛顿第三定律推导出两个物体动量守恒。 （二）动量守恒定律 1．相关概念：（答题卡第七题） （1）系统：___________________________________________。 （2）内力：___________________________________________。 （3）外力：___________________________________________。 2．动量守恒定律（答题卡第八题） （1）内容：______________________________________________________________ （2）公式：______________________________ 3．动量守恒条件（答题卡第九题） （1）_________________________________________________________。 （2）__________________________________________________________。 （3）__________________________________________________________。 一、选择题 1．如图所示，光滑的水平冰面上，质量为M的滑块甲以速度v运动，遇到质量为m、静止在冰面上的滑块乙，碰撞后甲，乙的速度均为，则乙滑块的质量为（　　） A． B． C． D． 2．滑雪是深受人们喜爱的一种冰雪运动如图所示，是黄冈市英山县滑雪场中的部分滑道。某次滑雪中，甲同学沿倾斜滑道从A点匀速下滑，经过倾斜滑道和水平滑道的连接点B，在C点追上乙同学，并撞在一起（相碰并抱住对方，此过程时间极短）。下列说法正确的是（　　）。 A．甲同学从A点运动到B点的过程中机械能守恒 B．倾斜滑道对甲同学的冲量垂直斜面向上 C．撞在一起的过程中甲、乙两同学构成的系统动量守恒 D．撞在一起的过程中甲、乙两同学构成的系统机械能守恒 3．如图所示，质量为M的斜劈静止在光滑水平面上，斜劈的上表面粗糙，一个质量为m的小物块从斜劈的顶端由静止滑下，则由斜劈和小物块组成的系统，在小物块下滑过程中（　　） A．动量守恒，机械能守恒 B．动量守恒，机械能不守恒 C．动量不守恒，机械能守恒 D．动量不守恒，机械能不守恒 4．关于系统动量守恒的说法正确的是（　　） ①只要系统所受外力的矢量和为零，系统动量就守恒 ②只要系统内有摩擦力，动量就不可能守恒 ③系统所受合外力不为零，其动量一定不守恒，但有可能在某一方向上守恒 ④系统如果合外力的冲量远小于内力的冲量时，系统可近似认为动量守恒 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．两相同的木块的木块A和B，从同一高度处同时自由下落，在下落途中，木块B被水平飞来的子弹击中，并留在其中，则下列说法正确的 A．两木块同时落地 B．A先落地 C．B先落地 D．无法确定 6．（多选）下面关于爆炸与碰撞的说法中正确的是（　　） A．爆炸与碰撞都是相互作用时间很短、相互作用的内力远大于外力的过程，因此系统的动量守恒 B．爆炸与碰撞过程中，外力作用相比内力都可以忽略，因此系统机械能守恒 C．爆炸过程系统的机械能增加，是内力做功的结果 D．非弹性碰撞过程系统的机械能减少，是外力做负功的结果 动量守恒定律（第2课时） 应用动量守恒定律的解题步骤： （1）确定相互作用的系统为研究对象； （2）分析研究对象所受的外力； （3）判断系统是否符合动量守恒条件； （4）规定正方向，确定初、末状态动量的正、负号； （5）根