第二单元 我们是班级的主人 单元测试卷-【良师教案】2023-2024学年五年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第二单元测试卷 一、填空题(每空 2 分,共 22 分) 1. 班委会承担着班级建设中的很多　 　 　 　 工作,并负责组织参加学校的一些活 动,为班级和同学服务。 2. 如果每个同学都对班级建设抱有一颗　 　 　 　 的心,勇于承担自己的　 　 　 　 , 班级工作就会不断改进,同学关系就会更加融洽。 3. 班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥　 　 　 　 精神。 4. 在决定班级事务时,要遵循一定的　 　 　 　 ,这是民主决策的重要保证。 5. 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有　 　 　 　 力。 每个成员都要遵守 共同的决定,并落实在　 　 　 　 中。 6. 竞选人通过　 　 　 　 ,说明竞选什么岗位,打算怎样做好　 　 　 　 ,陈述自己竞 选的　 　 　 　 。 7. 班级的共同决定是面向班级全体成员的,每个成员都是平等的,不应存在享有 “　 　 　 　 ”的同学。 二、判断题(每题 2 分,共 20 分) 1. 凡是成绩好的同学都可以当班委。 (　 　 ) 2. 班级中的每个同学都是班级的主人,在班委选举中,都享有选举权和被选举权。 (　 　 ) 3. 既然班级选有班委,班级建设由班委负责就好,与我无关。 (　 　 ) 4. 做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力, 需要有坚持到底的意志和毅 力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。 (　 　 ) 5. 向班会提交议题和方案的人称为提案人,提案人是班长或者班委会成员。 (　 　 ) 6. 在决定班级事务时,每个班级成员都享有平等的权利,所以我有权对大家形成 的决议持反对意见,甚至不遵守。 (　 　 ) 7. 班级事务的决定过程应该在全班同学的监督之下。 (　 　 ) 8. 我是劳动委员,我只要督促同学们积极动手,检查他们劳动完成情况就行了,不 用亲自参与劳动。 (　 　 ) 9. 用一视同仁的规则管理班级事务,可以实现对所有人、各种事的标准一致。 (　 　 ) 10. 班级决议一旦形成所有同学必须遵守,不折不扣地执行,即使在执行过程中出 现问题也不能调整。 (　 　 ) 三、选择题(每题 4 分,共 20 分) 1. 为了让班级更美好,下列做法正确的是 (　 　 ) A. 找出班级的问题与不足 B. 看见好朋友乱丢垃圾像没看见一样 C. 上课趁老师不注意时讲话 ·79· 第二单元　 我们是班级的主人 {#{QQABbYIAogCAQABAAAgCUwVQCgIQkAGCAAoGQBAIsAABABFABAA=}#} 2. 担任班长需要具备多种条件,你认为最重要的条件是 (　 　 ) A. 学习成绩好 B. 个子大,有号召力 C. 工作能力强,热爱集体, 有奉献精神 3. 班级建设是 (　 　 ) A. 班主任及科任老师的责任 B. 全班同学的责任 C. 全体班委会成员的责任 4. 在选举班委投票表决时,不恰当的做法是 (　 　 ) A. 填写同意或者不同意 B. 弃权 C. 是我朋友,动员同学们都选他 5. 下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 班级成员集体形成的决定具有约束力 B. 天天是班长,违犯了共同决定时,可以原谅 C. 乐乐对集体的决定有意见,不积极执行,应当允许 四、简答题(每小题 4 分,共 16 分) 不同班级的班委产生方式并不一样,下面四种选班委的方式各有利弊,请你分析一下。 1. 班委由班主任指定。 优点: 缺点: 2. 班委由同学们投票选举产生。 优点: 缺点: 3. 先由班主任指定候选人,再由同学们投票选举产生。 优点: 缺点: ·89· 五年级上(统编版) {#{QQABbYIAogCAQABAAAgCUwVQCgIQkAGCAAoGQBAIsAABABFABAA=}#} 4. 同学们轮流做班委。 优点: 缺点: 五、实践题(每题 10 分,共 20 分) 1. 你是班委成员吗? 如果不是,你对班级的哪一个岗位感兴趣? 写一段班委竞选 演讲,陈述自己竞选这一岗位的优势。 如果你已经是班委会成员,请先说一说 你担任的岗位是什么,再联系实际说一说你将采取哪些措施把这份工作做得更 好。 (选择一个方面作答)(6 分) 2. 上周班长说班上要组织秋游,乐乐利用课余时间查资料、做调查,做了一份完整 的活动方案,想等班级讨论时提供给大家。 可今天,班长突然就宣布了秋游的 具体事项,没有给大家发言的机会,这让乐乐很郁闷。 (1)你认为乐乐应该怎么做呢? 请你帮他出出主意。 (3 分) (2)你对班长的做法认同吗? 如果你是班长,对待像秋游这样的大事,你会怎样 处理呢? (3 分) ◆ 参考答案 ◆ 一、填空题 1. 日常　 2. 负责任　 责任　 3. 主人翁　 4. 程序　 5. 约束　 行动　 6. 演讲