2.7 昼夜和四季变化对生物的影响-【良师教案】2023-2024学年六年级上册科学同步教案（教科版）

2.7　 昼夜和四季变化对生物的影响 第一教案　 教学设计 教材分析 本课是本单元的最后一课,有两个重要的内容,一是了解地球运动对生物的 影响;二是总结有关地球运动的知识。 这体现了科学学习要与生活关联的教育理 念,也希望学生养成在学习单元知识后进行总结提升的学习习惯。 本课“聚焦”部分通过总结本单元两大结论,即地球自转形成了昼夜交替现 象,地球公转产生了四季变化,引出本课的主题:昼夜交替对生物有什么影响? 四 季变化又对生物有什么影响? 引导学生对自然条件与生物的关联产生探究 的兴趣。 本课的探索活动可以综合成:了解昼夜交替与四季变化对生物产生哪些影响。 在探究“昼夜交替与四季变化对生物产生哪些影响”活动中,先让学生交流 已经知道的相关知识,再通过查阅资料了解更多的昼夜交替与四季变化对生物产 生的影响,最后分享展示收集到的信息。 昼夜交替会对生物产生很多非常神奇的影响,如昼夜交替让动物分成夜行动 物和日行动物;大多数植物白天进行光合作用,晚上不进行光合作用,以呼吸作用 为主;黎明来临前公鸡打鸣;等等。 四季变化也会对生物产生很多奇妙的影响,如植物生长在不同的季节会有不 同的样貌;有的动物在春天繁殖,在夏天成长,在冬天休眠;有些动物会更换毛发; 候鸟飞行万里迁徙过冬,非洲角马奔行千里寻找雨季的草场;等等。 “拓展”部分是用思维导图总结已知的地球运动知识。 用思维导图帮助 我们总结归纳已知的知识是一个非常好的学习方法,应该让每一名学生都学 会使用思维导图,帮助自己整理已知知识,把零碎的、不成系统的知识关联起 来,形成一个知识网络。 研究表明,知识网络是非常牢固的,能形成长久记 忆。 思维导图有很多种,如气泡图、表格式、知识树、流程图、括号图、圆圈图、 鱼骨图等。 每个人的表达习惯不同,我们应鼓励学生个性化地使用思维导 图。 地球的运动包括两种方式,一种叫自转,地球绕地轴自西向东自转一周 是 24 小时,形成了昼夜交替现象和天体的东升西落,昼夜交替对生物造成影 响。 另一种叫公转,地球绕着太阳自西向东公转,公转一周是一年,公转轨道 ·461· 六年级上 {#{QQABRYKAggCgQgAAAQgCUwFACgMQkBECACoGAAAAsAABAANABAA=}#} ! " 是椭圆形,公转时地轴倾斜角度不变,产生了太阳高度、日影长度、日出日落 时间四季规律变化,产生地球的四季变化。 教科书只是提供了一个不完整的范例,希望学生能用更多方式更详细地表达 所学的知识。 教学目标 1. 科学概念目标 (1)知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。 (2)知道地球运动和地球上的一些现象有因果关系。 2. 科学探究目标 (1)能通过网络了解昼夜交替和四季变化对生物的影响。 (2)能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。 3. 科学态度目标 (1)了解自然之妙,感受生命之坚强、生命之美,形成对自然的敬畏之心。 (2)形成总结归纳知识的习惯和建构知识网络的意识。 4. 科学、技术、社会与环境目标 正确认识昼夜交替和四季变化对生物的影响,制定良好的生活作息时间表。 重点难点 重点 了解昼夜交替和四季变化对生物的影响,并用思维导图的形式表达出来。 难点 用思维导图总结地球运动的知识。 学情分析 学生在二年级已学习过季节变化对动植物和人类活动的影响,也会在生活中 积累一些相关的知识。 本课内容聚焦在昼夜和四季变化对生物的影响上,其实万 物生长靠太阳,昼夜和四季变化都体现在光照变化上,所以绝大多数物种都与昼 夜和四季变化有关。 本课会让学生在查阅资料的过程中看到万物之妙、自然之 奇,体会自然的力量、生命之坚强、生命之美,并对自然产生敬畏之心。 “拓展”环节,希望学生能用思维导图的方式进行概括性表达。 学生在表达 过程中,尤其要表达清楚概念之间的关系,如运动特点和现象之间的关系。 学生 对概念关系的表达是辨别学生是否真正理解地球运动的关键。 同时,教师应鼓励 学生使用多种形式的表达方式。 教学“聚焦”部分时,教师可以通过播放关于地球自转和公转以及昼夜交替 ·561· 第二单元　 地球的运动 {#{QQABRYKAggCgQgAAAQgCUwFACgMQkBECACoGAAAAsAABAANABAA=}#} 现象和四季变化的视频,然后提问:“昼夜交替对生物有什么影响? 四季变化又对 生物有什么影响呢?”把学生引到本课的主题研究上来。 教学“探索”部分时,教师可以请学生在小组内交流分享自己知道的相关知 识,这是一个人人都有话可说的问题,所以可以先进行小组交流,让学生有发表自 己见解的机会。 学生充分表达自己的观点,全班交流才会更有效。 随后,请一些 学生介绍自己知道的有关昼夜交替和四季变化对生物产生影响的知识,教师把学 生介绍的知识记录到班级记录表