2.2 地球的结构-【良师教案】2023-2024学年五年级上册科学同步教案（教科版）

! " ２.２　 地球的结构 第一教案　 教学设计 教材分析 从本课开始ꎬ学生将研究地球表面形态形成的原因ꎮ 影响地表形态变化的因 素有很多ꎬ按照其能量的来源可归纳为两个:内力作用和外力作用ꎮ 内力作用的 能量来源于地球本身ꎬ表现为地壳运动、岩浆活动及变质作用ꎮ 外力作用的能量 来源于地球外部ꎬ主要是太阳辐射能和重力势能ꎬ主要表现形式为风化和流水的 侵蚀、搬运、沉积作用等ꎮ 第 ２ 课以及后面的第 ３、４ 课ꎬ研究地球内部力量对地形地貌的影响ꎮ 第 ２ 课 研究“地球的结构”ꎬ而第 ３、４ 课主要研究地球内力作用的两种表现形式:地震和 火山喷发ꎮ 地球内部力量的产生与地球内部构造有着紧密的关系ꎮ 地球由外向 内大致可分为地壳、地幔和地核三层ꎮ 在地球的内部圈层中ꎬ地壳与上地幔顶部 的固体圈层称为岩石圈ꎮ 岩石圈在具有黏弹性、高温可流动的软流层之上ꎮ 岩石 圈不是一个单一的完整的块体ꎬ而是由板块构成的ꎮ 全球的板块共分六大板块ꎬ 分别是亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块和南极洲板块ꎮ 这些板块不停地运动ꎬ是造成地球表面形态变化的重要原因ꎮ 板块之间相互滑 动、碰撞、俯冲ꎬ它们的边缘构成地球表面的活动带ꎬ是地震、火山的高发区ꎮ 在学习本课中ꎬ学生将了解地球的内部结构ꎬ认识地壳的组成ꎬ了解地壳运 动ꎬ并通过制作“地球结构的模型”了解地球内部圈层的结构ꎮ 学习本课为后面 进一步研究地震和火山喷发奠定了知识基础ꎮ “聚焦”部分:首先展示了一个岩浆涌动的火山口ꎬ它像一个透视地球内部的 窗口ꎬ似乎在告诉我们:“地球内部的结构与我们看到的地球表面是完全不同 的ꎮ”炽热翻涌的岩浆引起学生对地球内部结构的无限猜测与遐想ꎬ此时提出本课 研究的主要问题:“我们现在看到的地球表面与地球的构造有关ꎮ 地球的内部结 构是什么样的呢?”不仅将本课的研究主题与前面的学习内容建立起联系ꎬ体现单 元内知识结构的整体性与连贯性ꎬ而且激发了学生探究地球内部结构奥秘的强烈 好奇心ꎮ “探索”部分:是本课教学的重点和难点ꎬ按照从整体到部分再到整体的顺序 􀅰１９􀅰 第二单元　 地球表面的变化 {#{QQABRYKAogiAQBJAAAgCUwEwCAAQkBCCCAoGhAAMsAABgRNABAA=}#} 安排了 ４ 个活动ꎬ帮助学生在对地球结构建立起整体认识的同时聚焦地壳运动ꎬ 为后面研究地震和火山喷发做好充分准备ꎮ 探索活动 １ꎬ了解地球的内部结构ꎮ 教科书通过地球内部结构的图片直观展 示了地球从表面到地心的三个圈层ꎬ即地壳、地幔和地核ꎮ ①地壳ꎬ是地球固体圈层的最外层ꎬ由岩石组成ꎬ厚度各处不一样ꎬ大陆地壳 平均厚度为 ３５ 千米ꎬ大洋地壳平均厚度为 ７ 千米ꎮ ②地幔ꎬ位于地壳以下地核之上ꎬ分为上地幔和下地幔ꎮ 上地幔顶部和地壳 一起合称为岩石圈ꎮ 岩石圈以下是软流层ꎬ被认为是岩浆发源地ꎬ热对流活跃ꎬ推 动了岩石圈板块的运动ꎮ 岩石圈和软流圈是地质构造发生、发展的区域ꎮ ③地核ꎬ是地球内部构造的中心圈层ꎬ是地幔以下到地球中心的部分ꎮ 学生通过观察图片ꎬ可以对地球内部的三个圈层形成清晰、直观的认知ꎮ 由 于地壳运动与地球的内部构造有着紧密的联系ꎬ因此这一部分是理解地壳运动的 基础ꎮ 探索活动 ２ꎬ在整体认识地球结构之后聚焦“地壳”ꎬ具体了解地壳的组成ꎮ 组成地壳的岩石按照其成因分为三大类:岩浆岩、沉积岩和变质岩ꎮ ①岩浆岩ꎬ地球内部的岩浆在一定地质条件下喷出地表或侵入岩石中并冷却 凝固形成的岩石ꎮ ②沉积岩ꎬ一种经由水、空气或冰的搬运ꎬ沉积在河、海、湖水盆地中或陆地上 的沉积物质经固结而形成的岩石ꎮ ③变质岩ꎬ在地壳发展过程中ꎬ原来已存在的岩石因遭受变质作用ꎬ在基本保 持固态的情况下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石ꎮ 教科书将学生已认知的主要岩石按照这三大类进行了归类ꎬ帮助学生完善了 关于岩石的认知结构ꎬ并且加深了学生对地壳组成的认识ꎮ 探索活动 ３ꎬ了解地壳的运动ꎮ 地壳运动也称为构造运动ꎬ推动着地壳的演 化ꎬ是地震和火山喷发的主要原因ꎬ其最直观的结果是造成岩石的变形ꎮ 不同年 代的岩石或岩层ꎬ由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或断裂ꎬ形成褶皱和断 层等地质构造ꎮ 教科书中图片展示的是岩层受力弯曲形成褶皱的情形ꎬ帮助学生 形成更为直观的认识ꎬ进而给第 １ 课中弯曲岩层的形成原因一个科学的解释ꎮ 探索活动 ４ꎬ做一个地球结构的模型ꎮ 通过制作模型ꎬ再次从整体上感知地 球的内部圈层结构ꎬ提高学生动手实践的能力ꎮ 制作模型ꎬ需按照原型的各部分 数据成比例缩小来完成ꎬ便于借助模型对原型进行观察、研究与认识ꎮ “研讨”部分:有 ３ 个研讨问题ꎬ帮助学生梳理、回顾本课主要研究的几个内 容ꎮ 前两个问题比较简单ꎬ在教科书中就可以找到答案ꎮ