1.6 校园里的植物-【良师教案】2023-2024学年一年级上册科学同步教案（教科版）

! " １.６　 校园里的植物 第一教案　 教学设计 教材分析 在前 ５ 课ꎬ学生已经学会运用看、摸、闻等方法去观察植物了ꎬ先整体、再局部 地认识了植物及植物的叶、茎等结构ꎬ并通过种植植物等活动知道植物会生长ꎬ植 物生存需要水分和阳光ꎬ进而认识到植物是“活”的、是有生命的ꎮ 在本节课中ꎬ 学生将综合运用在前面几课中学习到的观察方法ꎬ再次走出教室ꎬ观察、记录和认 识校园里的植物ꎬ这也是对本单元的整体回顾ꎮ 走出教室ꎬ学生将运用在前几节课中学习到的观察和记录方法ꎬ观察、记录和 认识校园里植物的特征、名称、生长地点ꎬ发现室内观察之外的新信息ꎬ进一步了 解植物的生存需要ꎬ再次感受到植物是有生命的ꎬ并强化共识ꎬ增强爱护植物、不 伤害植物的意识ꎮ “聚焦”板块:通过出示一幅校园中的植物的照片ꎬ提问学生是否认识这个植 物ꎻ教师适时介绍植物名称ꎬ梳理其各部分特征及生存环境ꎬ形成初步的班级记录 表ꎬ激发学生到校园中探究植物的兴趣ꎮ “探索”板块:教师先引导学生讨论去观察和认识植物前应该做的准备工作 和相关注意事项ꎮ 带领学生出去观察时ꎬ首先对事先确定的一株植物共同进行观 察ꎻ其次ꎬ明确观察和记录方法后ꎬ学生以小组为单位自由开展观察、记录活动ꎮ 教师巡视、指导ꎬ注意学生安全ꎬ并及时答疑解惑ꎮ “研讨”板块:观察、记录活动结束后ꎬ教师组织学生有序回到教室ꎬ学生分享 观察及记录的结果ꎮ 通过研讨活动ꎬ学生进一步了解相关植物的名称、特点及生 存环境ꎮ 此时需要教师辅以追问和引导ꎮ “拓展”板块:教师设疑ꎬ在观察、记录的过程中有什么新的发现ꎬ从而激发学 生继续观察和探究的兴趣ꎮ 􀅰３４􀅰 第一单元　 植物 {#{QQABZYAAogAIQBBAAQgCUwEwCAAQkAECACoGQAAAoAABgBNABAA=}#} 教学目标 １.科学概念目标 (１)能在实地观察中发现校园里生长着不同的植物ꎬ它们有各自的名称和特征ꎮ (２)再一次感受到植物是有生命的ꎬ植物生长在自然环境中ꎮ ２.科学探究目标 (１)能通过实地观察ꎬ认识校园常见植物的名称及其特征ꎮ (２)能在教师的指导下ꎬ用图画来描述和记录植物的形态ꎮ (３)能在教师的指导下ꎬ从对植物的观察中提出自己感兴趣的问题ꎮ ３.科学态度目标 (１)学会在科学探究活动中主动与他人合作ꎬ积极参与交流和讨论ꎬ尊重他人ꎮ (２)产生认识植物的兴趣ꎬ增强珍爱生命、爱护植物的意识ꎮ ４.科学、技术、社会与环境目标 (１)知道人类与植物共同生存在地球上ꎬ相互作用、相互影响ꎮ (２)知道植物可以美化人类的生活环境ꎮ 教学重难点 重点 认识校园里的常见植物ꎬ并能知道其名称及特征ꎮ 难点 用自己的语言向大家介绍一种植物ꎮ 学情分析及教学建议 一年级学生在前几课中已经学习过观察和记录的方法ꎬ本课将再次走出教室 进行活动ꎬ观察、记录和认识校园里植物的名称、生长地点及特征ꎬ学生有着极其 浓厚的兴趣ꎮ 但是ꎬ由于记录能力及对植物特征的认识均不足ꎬ学生无从下手ꎮ 所以ꎬ需要教师积极引导观察ꎬ讲解植物名称和特征ꎬ同时指导学生用图画来描述 和记录植物的形态特征ꎮ 教学准备 教师 多媒体课件ꎬ教师课前需要先对校园里的植物进行观察ꎬ弄清校园里植物的 名称及生活习性ꎬ有条件的学校可以制作植物名牌ꎬ辅助学生观察(注:选择几个 地点进行课堂观察ꎬ更多的可以留到课后让学生自己去观察) 􀅰４４􀅰 一年级上 {#{QQABZYAAogAIQBBAAQgCUwEwCAAQkAECACoGQAAAoAABgBNABAA=}#} ! " 小组 铅笔、橡皮、放大镜、«学生活动手册» 教学流程 活动序号 活动内容 活动目的 活动 １ 聚焦 明确本课学习目标———观察校园里的植物 活动 ２ 探索 对校园里的植物进行观察、分类 活动 ３ 研讨 交流自己发现的植物的特征 活动 ４ 达标检测 巩固本课所学内容ꎬ检测学习效果 活动 ５ 拓展 培养学生发现新事物的兴趣 教学过程 一、聚焦:激发兴趣、揭示课题(预设 ５ 分钟) [材料准备:多媒体课件、校园中植物的照片] １.出示校园中一种常见的植物(之前课堂观察过的一种植物)照片ꎮ ２.提问:同学们ꎬ你们见过这种植物吗? 它叫什么? 在校园的哪里见过? (预设:根 据之前几节课的观察ꎬ学生认识了这种植物ꎬ并且可以说出其大概的生活地点) ３.多角度展示图片ꎬ包括树冠、茎、叶等结构ꎮ ４.提问:这种植物是什么样子的呢? (预设:植物的树冠怎么样、叶怎么样、茎 怎么样等) ５.通过学生描述ꎬ初步形成班级记录表ꎬ从而启发学生明白在之后的活动中 应该观察什么、怎么描述ꎮ ６.讲述:校园中除了这种植物外ꎬ还有很多不同的植物ꎬ大家想去校园中观察 一下吗? [揭示课题:校园里的植物(板书)] 二、探索:观察校园里的植物(预设 ２５ 分钟