1.3 观察叶-【良师教案】2023-2024学年一年级上册科学同步教案（教科版）

! " １.３　 观察叶 第一教案　 教学设计 教材分析 “观察叶”是第一单元“植物”的第 ３ 课ꎮ 通过前面 ２ 节课的学习ꎬ学生已经 能判断出哪些是植物并种植了自己的植物ꎬ还对植物进行了观察ꎬ知道植物有根、 茎、叶等结构ꎮ 本节课要学会用科学方法研究各种各样的叶ꎬ描述叶的特点ꎬ用画 图的形式记录叶ꎮ “聚焦”板块:通过认识多种树叶ꎬ激发学生观察叶的兴趣ꎮ “探索”板块:主要让学生通过观察各种各样的叶ꎬ了解叶的结构ꎬ发现叶的 特点ꎬ并学会用科学的词语描述叶的特点ꎬ同时通过出示一根长有叶芽、嫩叶、老 叶、黄叶的枝条ꎬ展示叶生长、发育、衰老的生命过程ꎬ指向植物的叶是有生命的ꎮ 最后让学生用画图的方式描述和记录叶的结构ꎮ “研讨”板块:通过研讨活动ꎬ学生对本节课所学内容进行总结归纳ꎬ了解到 叶是在不断变化的ꎬ叶是有生命的ꎮ “拓展”板块:通过欣赏叶画作品激发学生制作叶画的兴趣ꎬ了解叶画的制作 方法ꎬ课后完成叶画作品ꎮ 教学目标 １.科学概念目标 (１)知道植物的叶是多种多样的ꎬ每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有 自己的特征ꎮ (２)知道植物的叶是有生命的ꎬ会长大、变化ꎬ也会死亡ꎮ ２.科学探究目标 (１)在教师的指导下ꎬ能利用感官观察叶的外部形态特征ꎬ并用简单的语言 进行描述ꎮ (２)通过观察去比较各种各样的叶ꎬ认识到植物的叶具有的相同和不同之处ꎮ ３.科学态度目标 (１)能在好奇心的驱使下ꎬ对植物的叶表现出探究兴趣ꎮ (２)愿意倾听ꎬ乐于表达与分享给他人有关植物的信息ꎮ ４.科学、技术、社会与环境目标 􀅰９１􀅰 第一单元　 植物 {#{QQABbYAEggigQABAAQgCUwFACAAQkBGCAKoGRAAEsAABwANABAA=}#} 认识到植物是有生命的ꎬ是大自然的重要组成部分ꎮ 教学重难点 重点 通过观察ꎬ描述叶的外部特征ꎮ 难点 在教师的引导下能遵守课堂纪律ꎮ 同时ꎬ通过比较不同的叶ꎬ建立起关于同 一棵植物的叶具有相同的结构ꎬ但又存在形状、大小、颜色等差异的认识ꎮ 学情分析及教学建议 学生非常熟悉叶ꎬ他们对叶的结构、外形也有一定的认识ꎬ通过观察也能描述 出叶的很多特点ꎬ并且能用简单的语言描述ꎬ但是比较零散ꎮ 同时ꎬ一年级学生刚 入学不到 ３ 个星期ꎬ很多科学素养和行为习惯还没有养成ꎮ 例如:认真倾听他人 的回答ꎻ把握实验开始、结束的时间ꎻ实验结束要马上整理好材料静等交流等ꎮ 这 些科学习惯都需要在平时的课堂中慢慢渗透ꎬ逐渐养成ꎮ 教学准备 教师 多媒体课件、银杏叶、枫树叶、柳树叶、桑叶、１ 盆绿萝 小组 银杏叶、枫树叶、柳树叶、桑叶、«学生活动手册» 教学流程 活动序号 活动内容 活动目的 活动 １ 聚焦 复习观察方法ꎬ自然引出本课课题 活动 ２ 探索 比较植物叶的异同ꎬ研讨、总结叶的特点 活动 ３ 研讨 学生间交流沟通叶的特点 活动 ４ 达标检测 巩固本课所学内容ꎬ检测学习效果 活动 ５ 拓展 培养学生动手画画的能力 教学过程 一、聚焦:揭示课题(预设 ５ 分钟) [材料准备:多媒体课件] １.教师引导:秋天到了ꎬ佩奇走进我们的校园ꎬ发现地上有很多的落叶ꎬ他一 边走一边把落叶收集起来ꎮ 哇ꎬ有好多落叶啊ꎮ 让我们一起来认识一下它们吧! (多媒体课件展示 ４ 种树和它们的叶) ２.提问:这些叶都有什么特点呢? (预设:银杏叶像一把小扇子ꎬ槭树叶像 􀅰０２􀅰 一年级上 {#{QQABbYAEggigQABAAQgCUwFACAAQkBGCAKoGRAAEsAABwANABAA=}#} ! " 手掌) ３.揭示课题:看来我们班的同学们都是小小植物学家啊ꎬ今天我们就一起来 观察叶ꎮ (板书:观察叶) 二、探索:各种各样的叶(预设 ２５ 分钟) [材料准备:每组分发 ４ 种树叶、１ 盆绿萝、«学生活动手册»] (一)观察各种各样的叶(预设 １２ 分钟) １.教师拿出叶片ꎬ提问:老师已经把刚才的 ４ 种叶带到了课堂上ꎬ你们想观察 它们吗? 那怎么来观察呢? (预设:教师拿出其中一片叶ꎮ 生:可以用眼看ꎮ 教师 追问:你看到了叶的什么?) ２.教师总结方法:看来同学们都是观察小能手ꎬ我们可以用以下方法:(１)用 眼睛看ꎬ看一看叶的颜色、形状和大小ꎻ(２)用手摸ꎬ摸一摸叶是光滑的还是粗糙 的ꎻ(３)用鼻子闻ꎬ闻一闻叶的气味ꎮ 老师给大家的叶都非常安全ꎬ但是如果去室 外观察ꎬ可不能随意去闻啊ꎮ (边说边演示) ３.教师观察前提示:我们可以轮流观察ꎬ有了发现可以小声地说给小组同学 听ꎬ但不能影响别的小组ꎬ让我们做一个安静的观察小能手ꎮ 能发现越多的小朋 友越厉害ꎮ 听到音乐马上坐端正ꎬ做好交流准备ꎮ ４.学生观察叶ꎮ ５.交流:谁先来说说你都发现了什么? 仔细听ꎬ他的发现和你的一样吗? 说 过的可不能重复ꎮ 我们可以