第四单元 11 爸爸妈妈在我心中-【良师教案】2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教案（统编版）

11　 爸爸妈妈在我心中 第一教案　 教学设计 教材分析 本课的编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022 版)》“道德教育”中 的“关心家庭生活,主动分担家务劳动”,“中华优秀传统文化与革命传统教育”中的 “感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。 本课是《道德与法治》(统编版)三年级上册第四单元中的第二课。 这一课分 为三个版块进行。 第一版块的话题是“我们都爱父母”。 此话题呈现了来自不同 家庭的三幅图,分别从生活中的一些具体场景切入,体现了子女对父母的担心、体 贴与想念,激发学生内心深处的一种浓于血脉的情感,那就是父子情与母子恩,这 是世界上最纯粹、最自然的爱。 第二版块的话题是“我们了解父母吗?”。 父母精 心呵护着我们,对我们非常了解,但我们对父母了解多少呢? 围绕此话题设计了 “我为父母写档案”的表格,这份表格不是简单的问答填空,而是让孩子们第一次 将认真的目光聚焦在自己的父母身上。 只有他们深入地了解父母,才会有“父母 之年,不可不知也。 一则以喜,一则以惧”的感触,真正达到明其意,悟其理。 在引 领学生填表格的过程中,让他们增加对父母的了解。 第三版块的话题是“爱父母, 在行动”,引导学生在日常生活中关心爱护父母,并做一些力所能及的小事。 学情分析 孩子都是爱父母的,都有爱父母的自然情感。 本课的教学对象基本都是八至 九岁的儿童,他们都知道父母爱他们,但有些人不会主动关注父母日常生活细节 中的爱,对父母之爱的表达方式,有误解和不能体察的问题,也有理所当然享受父 母关怀的现象,这些都需要进行一定的引导。 因此,教学中不仅要让学生感受到 爱,更重要的是丰富他们的道德情感,让他们关注和体谅父母,获得在内心世界对 父母的理解。 教学目标 1. 道德修养素养:明白父母爱我们,我们也爱父母,能够通过多种途径了解父 母、感恩父母;树立劳动意识,学会用实际行动表达对父母的爱。 2. 健全人格素养:加深对父母的了解,懂得体谅父母的辛苦与付出;认识到回 报父母的重要性,懂得感恩与回报父母。 3. 责任意识素养:主动参与力所能及的家务,学会承担家庭责任,能够通过实 际行动表达对父母的爱。 ·481· 三年级上(统编版) {#{QQABTYCEogAAQgBAAAgCUwVwCAIQkAACAAoGhBAEoAABgRNABAA=}#} 重点难点 重点 学会了解父母;通过行动表达对父母的爱。 难点 学会了解父母;通过行动表达对父母的爱。 教学准备 教师准备 钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体 设备等。 学生准备 准备全家福,撰写父母档案,做好课前预习。 教学课时 2 课时。 教学过程 第一课时　 我们都爱父母　 我们了解父母吗? 一、导入新课 全家福 1. 教师:哪位同学愿意展示你的全家福,把家人向我们介绍一下? 学生积极分享。 2. 教师:你的爸爸妈妈爱你吗? 你爱你的爸爸妈妈吗? 学生自由作答。 3.教师小结:同学们,其实大家的心里都很明白,父母最爱我们。 同时,我们也会 心疼、担心和想念他们。 在我们心里,他们也是我们最爱的人。 但是,同学们都真正地 了解父母吗? 让我们一起走进今天的课堂,学会以实际行动报答父母吧! 【设计意图】图片导入唤醒学生的温馨家庭回忆,有利于激发学生对家人的真挚 情感,提升道德修养。 二、讲授新课 活动一:亲情分享会 1. 教师:请同学们分享交流一下你担心、想念、牵挂、心疼父母的小故事。 学生畅所欲言。 ·581· 第四单元　 家是最温暖的地方 {#{QQABTYCEogAAQgBAAAgCUwVwCAIQkAACAAoGhBAEoAABgRNABAA=}#} 2.教师:通过同学们的讲述,我发现了同学们对父母深深的爱。 爸爸妈妈在我 心中,我们都爱父母。 同学们,你了解父母什么? 通过哪些方法可以了解父母呢? 学生积极举手发言。 3. 教师小结:感谢同学们的精彩分享。 父母精心呵护着我们,对我们非常了 解。 让我们也来加深对父母的了解吧。 【设计意图】通过故事分享,追忆父母的养育之恩,铭记孝敬父母的道德要求。 活动二:我为父母写档案 1. 教师:课前给大家布置了预习作业———“我为父母写档案”,不知道大家完 成得怎么样了,有哪位同学愿意给大家展示一下呢? 学生积极交流分享。 2. 教师:从父母的小档案中,你有什么发现和感受? 把你的发现和感受与大 家分享一下吧。 学生交流。 3. 教师小结:父母最爱我们,也是最了解我们的人;我们也爱父母,我们也要 了解和关心父母。 同时,我们还要用自己的行动回报父母。 【设计意图】通过活动加深对父母的理解,为构建积极双向的亲子沟通奠定基础。 活动三:我替父母解烦恼 1. 教师:在父母档案中,我们发