第四单元 10 父母多爱我-【良师教案】2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第四单元　 家是最温暖的地方 单元整体说课 教材分析 “家是最温暖的地方”是《道德与法治》(统编版)小学三年级上册第四单元的 内容。 本单元以“家是最温暖的地方”为核心,讲述了“父母多爱我”“爸爸妈妈在 我心中”和“家庭的记忆”三个主题。 本单元首先围绕“父母多爱我”展开,让学生 通过回忆成长之中与父母一起经历的点点滴滴,懂得父母默默的爱,学会尊敬父 母、理解父母,多与父母沟通;接着引导学生从“爸爸妈妈在我心中”的角度出发, 了解父母爱我们,并通过自己的行动感恩父母;最后引导学生从“家庭的记忆”的 角度出发,了解自己的家庭,知道中国人重视家庭的传统习惯。 学情分析 三年级这个学年段的儿童知道父母爱他们,但往往忽视父母日常生活细节中 的爱,对父母之爱的表达方式,有误解和不能体察的问题,这些都需要进行一定的 引导。 孩子都是爱父母的,可他们对父母的了解并不深,不清楚怎样去爱父母,教 育需要引导他们用行动去爱父母,学会表达。 教学要求 通过第四单元“家是最温暖的地方”的教学,通过回忆成长之中与父母的共 同经历,懂得父母深沉的爱,学会尊敬父母、理解父母,多与父母沟通。 引导同学 们通过自己的行动感恩父母,了解自己的家庭,知道中国人重视家庭的传统习惯。 教学措施 1. 通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学 习做人。 2. 努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式, 结合实际培养儿童的品德,引导儿童探索的欲望。 3. 创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时把社会中新的信息、科 学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等收录到课程中去,不断提高品德 教育的针对性、突破性。 ·861· 三年级上(统编版) {#{QQABRYCAggggQhAAAQhCUwEACAIQkACCCIoGxAAIsAABQRNABAA=}#} 10　 父母多爱我 第一教案　 教学设计 教材分析 本课的编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022 版)》“中华优秀传 统文化与革命传统教育”中的“感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对 他们的感激、尊敬和关心”。 本课侧重讲父母对孩子的爱,引导学生体会父母的爱,尝试走进父母的内心 世界,加深对父母的理解,能够接纳父母对自己爱的表达方式。 本课由两个板块 组成,第一板块的话题是“父母默默的爱”,从父母每日为子女做的日常小事与父 母关爱孩子的感人故事开始引导学生去体会这种爱;第二板块的话题是“多一些 理解”,学生交流父母让自己不能理解的做法,理性分析这些做法是否藏着爱,以 及哪些地方需要改进,对父母爱的方式多一些理解。 学情分析 三年级的学生知道父母爱他们,但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护,很 容易忽视日常生活中父母给予的爱,需要对孩子进行一定的引导。 父母对子女的 爱的形式是多样的,三年级的学生不太容易理解父母深层的爱或者各种形式的 爱。 因此,要引导他们走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱, 从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 教学目标 1. 道德修养素养:能够感受到父母默默的爱,懂得感恩父母;学会换位思考、 理解父母、体谅父母,与父母做朋友。 2. 健全人格素养:感受父母的爱,懂得感恩父母的付出;学会体谅父母、理解 父母;能够从细微处发现父母的爱,提高对爱的感受能力。 3. 责任意识素养:通过自主思考与合作探讨,学生切身理解、感受父母对自己 的疼爱及养育之恩,并以恰当的方式孝敬父母。 重点难点 重点 感受父母对自己的疼爱,唤起学生对父母由衷的爱。 难点 学会正确理解和接受父母的爱,并能和自己的父母正确沟通。 ·961· 第四单元　 家是最温暖的地方 {#{QQABRYCAggggQhAAAQhCUwEACAIQkACCCIoGxAAIsAABQRNABAA=}#} 教学准备 教师准备 钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体 设备等。 学生准备 做好预习。 教学课时 2 课时。 教学过程 第一课时　 父母默默的爱 一、导入新课 1. 教师:请同学们认真倾听歌曲《我爱我的家》,思考:爱到底是什么呢? 学生积极思考,举手发言。 2. 教师小结:爱如空气,一直存在于我们周围。 在家庭生活中,我们在父母的 爱中长大。 每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。 今天我们就谈谈父 母的爱。 【设计意图】歌曲导入活跃课堂气氛,唤醒学生情感,引出本课主题。 二、讲授新课 活动一:感受爱 图片一 　 　 　 图片二 1. 教师:同学们,你们有没有上述图片上的两种经历? 看完图片你感受如何? 学生回忆,分享感受。 2. 教师:请你们再用心想一想,父母每天还会为我们做了些什么? 请同学们 把父母所做的事记