第一单元 3 欢欢喜喜庆国庆-【良师教案】2023-2024学年二年级上册道德与法治同步教案（统编版）

3　 欢欢喜喜庆国庆 第一教案　 教学设计 教材分析 　 　 本课是二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第三课,本单元编排了四 课内容,这四个主题都围绕着“节假日”进行。 前两课内容是“假日”,学生明白了 合理安排假期和周末对学习生活的重要意义,进而学会了如何做出合理的计划、 安排。 后两课内容是“节日”,在了解国庆节、中秋节的历史背景后,激发学生的 爱国情怀,以及对中国传统节日的热情。 本课共包含两个话题“新中国的生日”和“庆祝我们共同的节日”,教材针对 学生实际,从“新中国的生日”入手,通过图片及文字介绍,让学生了解国庆日的 来历;通过图文故事“这时应该怎么办”,启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标 志,加深对祖国的爱戴之情;“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆 国庆的热烈场面,让学生感受到浓浓的喜悦之情,并引导学生了解身边的人如何 建设我们的国家,进一步激发学生对祖国的热爱之情,自豪感也就油然而生,并用 自己的实际行动表达对祖国的爱。 学情分析 爱国主义教育比较抽象,与学生的日常生活和认知水平存在一定的距离。 因 此对于二年级的学生来说,爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号。 如何让爱祖 国、爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为,需要我们认真思考。 教学设计 可以通过具体的学习活动展开,比如认认国旗、找找国徽、学学升旗礼仪等具体活 动。 我们要引导学生理解国家的尊严,理解国家象征的神圣,以此来体现我们对 祖国的热爱,并让学生懂得爱国要从实际行动做起,比如:升国旗时行注目礼,少 先队员行队礼;保持严肃,不随意讲话,身体不随意扭动;唱国歌时要有精神、声音 洪亮;等等。 教学目标 1. 政治认同素养:认识国旗、国徽,知道自己是中国人。 2. 法治观念素养:懂得爱护国旗、国徽, 知道法律不允许毁损、 涂画国旗、 国徽。 3. 道德修养素养:了解爱国故事,培养爱国主义精神。 ·32· 第一单元　 我们的节假日 {#{QQABRYAEggCoQAIAAAhCUwVwCgEQkACCCIoGRAAAsAABgRFABAA=}#} 教学重难点 重点 知道我国的国庆日的由来,知道中国烈士纪念日;了解中华人民共和国的国 旗、国歌、国徽;尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 难点 激发学生对祖国的热爱之情,为自己是中国人而感到自豪。 教学准备 教师准备 钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;收集国旗、国徽等标志,制作多 媒体课件。 学生准备 做好预习;搜集为新中国成立作出贡献的英雄事例,搜集身边努力建设我们 的国家的平民英雄事例。 教学课时 　 　 1 课时。 教学过程 一、导入新课 1. 教师:你喜欢过生日吗? 你的生日是哪一天? 学生自由发言。 2. 教师:是呀,我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生 日。 你知道是哪一天吗? 学生回答:10 月 1 日。 3. 教师:我们的国家久经磨难,终于在 1949 年的 10 月 1 日成立了新中国,从 此,我们把 10 月 1 日作为祖国妈妈的生日,称为国庆节。 今天,就让我们走进第 三课———欢欢喜喜庆国庆,一起去感受我们国庆日的自豪与欢喜,欢欢喜喜庆国 庆吧! 【设计意图】通过谈论自己的生日到祖国妈妈的生日引出“国庆”这一主题,自然 过渡到欢欢喜喜庆国庆,一起去感受国庆日的自豪与欢喜。 二、讲授新课 活动一:看一看 1. 教师:10 月 1 日是我国的国庆节。 国庆节是怎么来的呢? 我们一起来看一 幅图片,并请同学们思考:图片中的人物宣布了一件什么样的大事呢? ·42· 二年级上(统编版) {#{QQABRYAEggCoQAIAAAhCUwVwCgEQkACCCIoGRAAAsAABgRFABAA=}#} 学生自由发言。 2. 教师:1949 年 10 月 1 日这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界都震动了! 毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界庄严宣布 中华人民共和国成立了! 从此,每年的 10 月 1 日就成为全国各族人民隆重欢庆 的节日了。 10 月 1 日就是我国的国庆节。 【设计意图】通过开国大典伟大时刻图片展示,知道 10 月 1 日是我国的国庆节。 活动二:说一说 1. 教师:新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛,其中数以万计的中 华儿女为此付出了鲜活的生命。 新中国来之不易,说一说你所知道的英雄故事。 学生自由发言。 刘胡兰 2. 教师:图片中的人物叫刘胡兰, 1946 年在文水县云周西村积极领导群众投 入土地改革和支援前线工作,同年加入中国共产党。 1947 年 1 月 12 日,在山西军 阀阎锡山的军队突然袭击该村时被捕,她在敌人的威胁面前坚贞不屈,大义凛然 地说:“只要有一口气活着,就要为人民干到底!”阎军