第一单元 2 周末巧安排-【良师教案】2023-2024学年二年级上册道德与法治同步教案（统编版）

2　 周末巧安排 第一教案　 教学设计 教材分析 本课是义务教育教科书《道德与法治》(统编版)二年级第一单元“我们的节 假日”的第二课,包含三个话题:“说说我的周末”“这样可以吗”和“怎样安排更精 彩”。 教材首先从学生熟悉的生活情境引入,让学生回忆自己的周末生活,联系学 生的生活经验,为合理安排周末时间的探索作好铺垫。 本课的教学注重以学生为主体、教师为主导的教学理念,让学生独立地探索 安排周末时间的方法,在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。 并且注重细 节的引导,如:很多事情都想做,怎么安排才更合理等。 注重学生的独立思考及计 划思想的渗透。 学情分析 周末,学生可以自由安排自己的时间,但大部分学生比较忙碌。 对于二年级 的学生来说,还不具备良好的事件规划能力,如何巧妙地安排周末,度过一个有意 义的短时段的闲暇生活,就需要好好思考。 本课的教学重在引导学生分清事情的 轻重缓急,学会优先安排重要的事情;能与老师、父母分享自己的周末计划,并通 过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支持,或者协助自己修改,完善计划中 不适当、不合理的地方。 教学目标 1. 责任意识素养:学会自己的事情自己做,减轻父母的负担,懂得合理安排 周末。 2. 道德修养素养:学会自律,养成做事有计划的好习惯。 3. 法治观念素养:养成早睡早起、合理安排时间的好习惯。 重点难点 　 　 重点 懂得周末的意义,愿意有计划、有目的地安排周末。 难点 学会合理安排自己的周末生活。 ·41· 二年级上(统编版) {#{QQABTYAAoggAQBIAAAhCUwUACgEQkBACCAoGQAAEoAABwQFABAA=}#} 教学准备 教师准备 钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;了解本地区儿童在周末可能有 的实际生活,并与家长联系,了解家长在周末怎样安排孩子的生活。 学生准备 做好预习。 教学课时 1 课时。 教学过程 一、导入新课 1. 教师:同学们,在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天? 你们在这两天里 一般是怎么度过的? 学生回答。 2. 教师:看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀,这节课我们就一起进入第 二课“周末巧安排”的学习,一起来探讨怎样科学、合理地安排时间,才能让我们 的周末过得既充实又有意义。 【设计意图】通过谈论在周一至周日里我们最喜欢的是哪两天,自然引入课题,探 讨怎样科学、合理地安排时间,才能让我们的周末过得既充实又有意义。 二、讲授新课 活动一:看一看 1. 教师:这节课我们班来了几位小朋友,他们也度过了美好的周末,我们一起 通过图片看看他们的周末是怎样度过的吧! 看电视 　 　 社区服务 　 　 写作业 学生回答。 2. 教师:第一位同学上周末去了爷爷奶奶家,陪他们一起看电视,他们很开 心;第二位同学上周末参加了“关爱地球”志愿活动,成为小小志愿者;第三位同 学上周末在家完成了老师布置的课后作业,顺便复习了学过的知识。 他们周末的 生活安排得很有意义,同学们呢? 你们的周末又是怎么度过的? 做了哪些有意义 的事情呢? 请在教材第 6 页上填一填,然后和大家一起分享。 ·51· 第一单元　 我们的节假日 {#{QQABTYAAoggAQBIAAAhCUwUACgEQkBACCAoGQAAEoAABwQFABAA=}#} 我的周末 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 什么时候 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 我做了什么 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 我有什么收获 学生自由分享。 3. 教师:丰富多彩的周末生活给我们带来了很多美好的感受和收获。 我们可 以到户外运动,可以看电影,可以看望亲人,还可以做很多自己想做的事情。 是个 充实的周末! 【设计意图】分享自己的周末安排,懂得丰富多彩的周末生活能给我们带来很多 美好的感受和收获。 活动二:议一议 1. 教师:有同学说:“周末是我们最自由的时间,我们可以做我们想做的任何 事情!”他说得对吗? 周末有哪些事情可以做? 哪些事情不可以做? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋