第四单元 15 快乐过新年-【良师教案】2023-2024学年一年级上册道德与法治同步教案（统编版）

６.生了冻疮不能用热水烫ꎮ (　 　 ) ◆ 参考答案 ◆ 一、基础练习 １.Ｂ　 ２.Ａ　 ３.Ａ　 ４.Ｂ　 ５.Ａ　 ６.Ａ　 ７.Ｂ　 ８.Ｂ　 ９.Ｂ　 １０.Ａ 二、实践运用 １.√　 ２.√　 ３.√　 ４.×　 ５.×　 ６.√ １５　 快乐过新年 第一教案　 教学设计 教材分析 “快乐过新年”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)一年级上册的第十 五课ꎬ包含四个话题:“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”和“多样 的传统新年”ꎬ通过这四个话题可以帮助学生了解到元旦是世界上很多国家新年 的第一天ꎮ 引导学生通过观察、感受和体验ꎬ了解元旦文化ꎬ了解春节文化ꎬ了解 我国不同民族的传统新年ꎬ并对新年的到来有美好的憧憬和向往ꎮ 学情分析 在中国的传统习俗中ꎬ中国人把春节作为一年新的开始ꎬ所以元旦不如春节 过得隆重ꎮ 相对于春节这个传统节日来说ꎬ学生对新年的认识要模糊许多ꎬ部分 学生会把新年等同于春节ꎮ 元旦文化、春节文化、我国不同民族的传统新年ꎬ对于 一年级小学生来说都是全新的ꎮ 本主题的教学应立足于一年级小学生对新年的 基本认识ꎬ帮助学生分辨元旦与春节ꎬ体验迎接新年的喜悦之情ꎬ感悟对于新年到 来的美好期待ꎮ 教学目标 １.政治认同素养:感知中华优秀传统文化ꎬ对中华优秀传统文化具有亲切感ꎮ ２.道德修养素养:与同伴友好相处ꎻ感知父母的辛劳ꎬ孝亲敬长ꎮ ３.健全人格素养:感知并学习适应环境的变化ꎮ ４.责任意识素养:知道中华民族是一个统一的大家庭ꎻ学会自己的事情自己 做ꎬ减轻父母的负担ꎻ热爱班集体ꎬ积极参与班级活动ꎬ有集体荣誉感ꎮ 􀅰６３１􀅰 一年级上(统编版) {#{QQABRYCEogiAQgAAAAgCUwVQCAEQkAECAIoGBBAMsAABwBFABAA=}#} 重点难点 重点 通过交流ꎬ分享初步了解当地新年的一些传统文化与礼仪风俗ꎮ 难点 学习人们过新年的礼仪与讲究ꎬ感受春节的温暖、幸福和团圆ꎮ 教学准备 　 　 教师准备 搜集有关新年习俗的资料ꎬ«元旦的由来»视频ꎻ制作教学课件ꎮ 学生准备 预习新课ꎬ了解新年习俗ꎮ 教学课时 １ 课时ꎮ 教学过程 一、导入新课 １.教师:展示歌词ꎬ播放歌曲«新年真好»ꎬ同学们ꎬ听到这首歌曲你想到了 什么? 学生交流回答ꎮ ２.教师:是呀ꎬ新年是一个多么令人期待的节日呀! 这节课我们就一起来聊 聊有关过新年的话题吧ꎮ 【设计意图】通过歌曲导入ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ了解中华民族的传统节日ꎬ渗 透政治认同素养ꎮ 二、讲授新课 活动一:欢度元旦———元旦的来历 １.教师:在很多国家ꎬ元旦是新年的第一天ꎬ公历的 １ 月 １ 日就是元旦ꎮ 为什 么大家称这一天为元旦呢? ２.教师:播放视频«元旦的由来»ꎬ展示有关元旦的资料ꎮ ３.教师小结:“元”是开始、第一的意思ꎬ“旦”是太阳从地平线上升起的意思ꎬ 也就是早晨、一天的意思ꎮ 每年的 １ 月 １ 日是元旦ꎬ我们通常把元旦称为公历新 年ꎬ也叫阳历年ꎮ 【设计意图】通过播放元旦来历的视频ꎬ帮助学生了解元旦ꎬ渗透政治认同素养ꎮ 活动二:元旦习俗多 １.教师:新年到来ꎬ各地的人们都会用自己的方式举办庆祝活动ꎮ 课前ꎬ老师 已经布置大家去搜集相关的资料ꎬ接下来我们一起交流ꎬ按小组展示不同国家庆 祝新年的方式ꎮ 学生根据课前调查进行汇报ꎮ 􀅰７３１􀅰 第四单元　 天气虽冷有温暖 {#{QQABRYCEogiAQgAAAAgCUwVQCAEQkAECAIoGBBAMsAABwBFABAA=}#} ２.教师:看来课前同学们都做了精心的准备ꎬ老师也搜集了一些资料ꎮ 今天 我给大家看看有些国家比较独特的庆祝方式ꎮ 　 　 在比利时农村ꎬ元旦清晨第一件事情就是向动物拜年ꎬ向它们说:“新年 快乐ꎮ” 新年打井水ꎬ是英国中部乡村流传已久的风俗ꎬ元旦一大早ꎬ人们就拎着 桶ꎬ向井边进发ꎬ以图吉祥ꎮ 在意大利ꎬ午夜时ꎬ家家户户都可以将可打碎的东西ꎬ扔出门外摔个粉碎ꎬ 表示辞旧迎新ꎮ 　 　 ３.教师小结:世界各地的人们欢度元旦的方式不同ꎬ但是各国人民的心 愿———对新的一年美好生活的期待和祝愿是相同的ꎮ 【设计意图】通过对不同国家元旦习俗的展示和分享ꎬ帮助学生了解文化的多元 性ꎬ热爱中华民族的优秀传统文化ꎬ渗透政治认同素养ꎮ 活动三:开个元旦联欢会———开开心心庆元旦 １.教师:在元旦这个特殊的日子里ꎬ我们可以开展什么活动来庆祝节日呢? 师生共同讨论确定庆祝方案ꎬ学生分为导演组、排练节目组、装饰教室组ꎬ为 联欢会做相应准备ꎮ ２.组织学生展示自己的节目成果ꎬ教师适时采访学生ꎬ说说自己在这个过程 中的感受ꎮ 【设计意图】通过元旦活动的庆祝方案ꎬ帮助学生树立主人翁意识ꎬ渗透责任意识 素养ꎮ 活动四:大家一起过春节———春节习俗交流会 了解春节