第四单元 13 美丽的冬天-【良师教案】2023-2024学年一年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第四单元　 天气虽冷有温暖 单元整体说课 单元教材分析 “天气虽冷有温暖”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)一年级上册教 材的第四单元ꎬ生活气息浓郁ꎮ 包含了“美丽的冬天” “健康过冬天” “快乐过新 年”和“新年的礼物”四课ꎮ 通过这四课内容ꎬ引导学生感受冬天的美丽ꎬ了解冬 天锻炼身体、保护自己身体的方法ꎬ感受过新年的热闹气氛ꎬ体会待客之道和礼仪 规范ꎮ 本单元的目标侧重于培养学生热爱生活、热爱大自然的情感ꎬ并遵循基本 的礼仪规范ꎬ快乐、健康地生活ꎮ 单元学情分析 小学一年级的学生对四季的变迁有着强烈的好奇心ꎬ对过年充满期待ꎬ要引 导学生热爱生活和热爱大自然ꎬ有感恩之心ꎬ待人接物中注意礼仪规范ꎮ 教学要求 １.体验冬季生活的快乐ꎬ增强体质、锻炼意志ꎮ ２.主动观察ꎬ发现冬季的特征ꎬ养成探究的习惯ꎬ获得有关知识ꎮ ３.意识到自己是集体的一员ꎬ主动参与庆祝新年的集体活动ꎮ ４.了解冬季保健的知识ꎬ养成良好、健康的生活习惯ꎮ 教学措施 １.通过深入浅出地创设情境ꎬ引导儿童热爱生活ꎬ学习做人ꎮ ２.努力创设适宜的活动环境与条件ꎬ灵活多样地运用教学活动和组织形式ꎬ 借助多媒体设备展示图片和视频等ꎬ引导儿童探索的欲望ꎮ １３　 美丽的冬天 第一教案　 教学设计 教材分析 “美丽的冬天”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)一年级上册第十三 课的内容ꎬ它包含三个话题“冬天在哪里”“不一样的冬天”和“冬天真好玩”ꎮ 教 材通过场景设计ꎬ让孩子们感受冬天的美好和快乐ꎬ激发他们热爱冬天、热爱生活 的情感ꎮ 􀅰２２１􀅰 一年级上(统编版) {#{QQABTYCEoggIQBIAAAhCUwUACAEQkACCAAoGwAAEoAABARFABAA=}#} 学情分析 冬天是小学一年级学生很喜欢的一个季节ꎬ孩子们有机会堆雪人、打雪仗ꎮ 教师在教学中要结合学生的实际ꎬ引导他们体会四季之美ꎬ把自己观察到的、感受 到的表达出来ꎬ激发孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感ꎮ 教学目标 １.政治认同素养:感知中华优秀传统文化ꎬ对中华优秀传统文化具有亲切感ꎮ ２.道德修养素养:知道健康生活的基本常识和要求ꎮ ３.健全人格素养:热爱生命ꎬ懂得自我保护ꎬ远离伤害ꎻ感知并学习适应环境 的变化ꎮ ４.责任意识素养:亲近自然ꎬ爱护动植物ꎮ 重点难点 　 　 重点 了解冬天的自然景物ꎬ知道冬天里的一些有趣的游戏ꎮ 难点 培养学生亲近自然ꎬ喜欢在冬天的大自然中活动ꎬ热爱生活ꎮ 教学准备 教师准备 搜集冬天可以玩的游戏ꎬ制作课件ꎮ 学生准备 用自己喜欢的方式去了解冬天ꎬ并把了解的过程记录在课前体验卡上ꎮ 教学课时 １ 课时ꎮ 教学过程 一、导入新课 １.教师:今天老师给大家带来了一首好听的歌曲ꎬ我们一起来欣赏一下吧ꎮ 播放歌曲«雪绒花»ＭＶꎮ ２.教师:美丽的雪花为祖国祝福ꎬ孩子们ꎬ我们在哪个季节可以看到雪花呢? 学生回答ꎮ ３.教师小结:现在冬爷爷正迈着沉稳的步子ꎬ跟在秋姑娘的身后慢慢向我们 走来ꎬ这节课就让我们一起走进“美丽的冬天”! 【设计意图】通过歌曲导入ꎬ激发学生的学习兴趣和对祖国的热爱之情ꎬ渗透政治 认同素养和责任意识素养ꎮ 􀅰３２１􀅰 第四单元　 天气虽冷有温暖 {#{QQABTYCEoggIQBIAAAhCUwUACAEQkACCAAoGwAAEoAABARFABAA=}#} 二、讲授新课 活动一:冬天在哪里———七嘴八舌话冬天 １.教师:冬天究竟是什么样的呢? 课前ꎬ老师要求大家用自己喜欢的方式去 了解冬天ꎬ并把你了解的过程记录在课前体验卡上ꎮ 现在谁来说说你是怎么做 的呢? 学生交流回答ꎮ ２.教师小结:我们可以走到室外ꎬ亲自去看一看ꎬ找一找ꎻ我们也可以请教别 人ꎻ还可以从书本中寻找冬天的秘密ꎮ 原来课前你们用了这么多方法去了解冬 天ꎬ真了不起! 那谁想跟大家说说你了解到的冬天是什么样的啊? 学生借助课前体验卡说说自己的真实感受ꎬ教师引导归纳: 　 　 　 　 　 　 河流结冰　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 打雪仗 　 　 　 　 　 　 　 雾凇　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 堆雪人 冬天是一个寒冷的季节ꎬ有雪花、结冰的小河、风、带冰花的房子ꎻ 冬天是一个有趣的季节ꎬ有冬眠的蛇、过冬的松鼠、迁徙的候鸟ꎻ 冬天是一个美丽的季节ꎬ有落光叶子孕育新的力量的白杨树、枯草、 生命力 顽强的松树、含苞待放的梅花ꎻ 冬天是小朋友的季节ꎬ穿着厚厚的衣服堆雪人、打雪仗ꎮ ３.教师小结:看来冬天已经开始走进同学们的心里去了ꎮ 每个季节都有每个 季节的特色ꎬ冬天也有很多美丽的风景! 这就是冬爷爷送给我们的最好的礼物! 快点来谢谢冬爷爷吧! 【设计意图】借助课前体验卡展开讨论ꎬ了解自然之美ꎬ渗透道德修养素养和责任 意识素