课文（五）18 刘胡兰-【良师教案】2023-2024学年二年级上册语文同步教案（统编版）

二年级上(部编版) １８ 　 刘 胡 兰 教材分析 «刘胡兰»一文ꎬ记叙了刘胡兰从被国民党反动军队逮捕到英勇牺牲的过程ꎮ 在这令人 悲恸欲绝的过程中ꎬ她面对收买、威胁不动摇ꎬ面对严刑拷打不动摇ꎬ面对血淋淋的铡刀不动 摇ꎮ 她以钢铁般的意志ꎬ慷慨赴死的热血ꎬ为人民的解放事业ꎬ书写了感天地泣鬼神的壮烈 篇章ꎮ 教学目标 １. 朗读课文ꎬ学习生字词ꎬ掌握课文内容ꎮ ２. 感悟刘胡兰的伟大形象和崇高品质ꎮ ３. 识英雄ꎬ学英雄ꎬ立志长大后为祖国、人民做贡献ꎮ 重点难点 重点 朗读课文ꎬ学习生字词ꎬ掌握课文内容ꎮ 难点 感悟刘胡兰的伟大形象和崇高品质ꎮ 教学准备 教师 多媒体课件ꎮ 学生 预习课文ꎮ 教学时间 ２ 课时ꎮ 􀅰０１３􀅰 {#{QQABZYIEogigQhAAAAgCQwEwCAEQkAECACoGxAAEoAABABFABAA=}#} 第六单元　 第一方案　 教学设计 第一课时　 　 　 一、新课导入 １. 多媒体课件播放刘胡兰纪念馆视频ꎬ让学生对革命先烈刘胡兰有个直观印象ꎮ ２. 教师简单介绍刘胡兰的生平事迹ꎮ 刘胡兰(１９３２—１９４７ 年)ꎬ原名刘富兰ꎬ山西省文水县云周西村人ꎮ 著名的革命先烈ꎬ优 秀共产党员ꎮ 刘胡兰 ８ 岁上村小学ꎬ１０ 岁起参加儿童团ꎮ １９４５ 年进入中共妇女干部训练班ꎬ １９４６ 年到山西省文水县云周西村做妇女工作ꎬ担任妇救会秘书ꎬ后为主任ꎬ并成为中共候补 党员ꎮ １５ 岁英勇就义ꎮ 毛泽东主席为刘胡兰题词:“生的伟大ꎬ死的光荣ꎮ” ３. 教师板书课题:刘胡兰ꎮ 学生齐读课题ꎮ 二、整体感知 １. 教师范读课文ꎬ学生跟读ꎮ ２. 指导学生学习生字词ꎮ 阴沉沉:天色阴暗沉郁ꎻ形容表情沉郁ꎬ不开朗ꎮ 叛徒:泛指有背叛行为的人ꎬ课文特指背叛祖国或背叛革命的人ꎮ 威胁:意思是用武力、权势胁迫ꎮ 愤怒:形容因极度不满而情绪非常激动ꎮ 血淋淋:指鲜血不断流出的样子ꎮ 比喻非常惨痛或严酷ꎮ 光荣:公认为值得尊敬和称赞的ꎻ荣誉ꎮ 牺牲:古指为祭祀而宰杀的牲畜ꎻ指为了正义的目的舍弃自己的生命ꎬ也指放弃或损害某 些利益ꎮ ３. 学生自由朗读课文ꎮ ４. 学生分组交流ꎬ说说课文主要内容ꎮ 三、认知贯通 １. 指名学生分段朗读课文ꎬ说出每段意思ꎮ 教师提示各段大意ꎮ 第 １ 段:由于叛徒的出卖ꎬ刘胡兰被捕了ꎮ 第 ２ 段:面对利诱和拷打ꎬ刘胡兰毫不动摇ꎮ 第 ３ 段:刘胡兰光荣地牺牲了ꎮ 第 ４ 段:毛主席为刘胡兰题词———“生的伟大ꎬ死的光荣”ꎮ ２. 学生交流ꎬ发言ꎬ感悟刘胡兰为了革命事业勇于献身的崇高精神ꎮ 􀅰１１３􀅰 {#{QQABZYIEogigQhAAAAgCQwEwCAEQkAECACoGxAAEoAABABFABAA=}#} 二年级上(部编版) 四、课外作业 １. 朗读并复述课文ꎮ ２. 抄写生字词ꎮ 第二课时　 　 　 一、复习提示 １. 听写生字词ꎮ 设计意图　 进行识字教学时ꎬ教师要注重引导学生交流识字的方法ꎬ鼓励学生用自己喜欢的 方法识字和在生活中识字ꎻ在练写生字这一环节ꎬ要发挥学生识字的主动性ꎬ尊重学生的识字 经验ꎬ提高书写指导的针对性、实效性ꎻ在书写中ꎬ要培养学生先观察后书写的良好书写习惯ꎬ 力争把字写正确、写端正ꎮ ２. 抽查课文复述情况ꎮ 二、巩固提升 １. 学习第 １ 自然段ꎮ (１)学生集体朗读课文ꎮ (２)分组讨论:本段课文中最能引起你注意的是哪些内容呢? 能说说引起你关注的原 因吗? (３)学生学习交流ꎬ讨论发言ꎮ (教师对学生的发言进行适当点评ꎬ要肯定学生学习的成果) (４)教师引导学生关注记叙的几个要素ꎮ ①被捕时间:１９４７ 年 １ 月 １２ 日ꎬ这是共产党员刘胡兰同志被捕和牺牲的日子ꎮ ②被捕地点:云周西村ꎮ 这是记叙的要素之一ꎮ ③主要事件:刘胡兰被捕ꎬ被关在一座庙里ꎮ (５)教师提问ꎬ引导学生理解课文内容ꎮ ①刘胡兰被捕时ꎬ天气是怎样的? (天阴沉沉的) ②这样的天气给你怎样的感受? (昏暗又寒冷) ③想一想ꎬ作者为什么突出描写这样阴沉的天气? (喻示当时敌我斗争环境残酷ꎻ渲染刘胡兰被捕时惨烈的气氛ꎻ暗示敌人将杀害刘胡兰ꎻ 说明刘胡兰被捕ꎬ人们心情沉痛) ２. 学习第 ２、３ 自然段ꎮ (１)同桌分角色朗读第 ２、３ 自然段ꎮ (２)请两位学生分别扮演敌人和刘胡兰ꎬ到讲台上分角色朗读ꎮ 教师指导朗读:敌人诱惑的话语应读得油滑ꎬ敌人威胁的话语应读出凶狠的味道ꎻ刘胡兰 的回答ꎬ应读得干脆利落、斩钉截铁ꎮ 􀅰２１３􀅰 {#{QQABZYIEogigQhAAAAgCQwEwCAEQkAECACoGxAAEoAABABFABAA=}#} 第六单元　 (３)教师提问ꎬ引导学生理解课文ꎮ ①敌人逮捕、审问刘胡兰有何目的? (想从刘胡兰的口中知道村里有哪些共产党员)