课文（五）15 八角楼上-【良师教案】2023-2024学年二年级上册语文同步教案（统编版）

第六单元　 第六单元 教材分析 本单元是围绕人物的优秀品质来编选课文的ꎮ 爱祖国、爱同胞、爱人民贯穿始终ꎮ 本单 元包括«八角楼上»«朱德的扁担»«难忘的泼水节»«刘胡兰»、口语交际和语文园地六ꎮ «八 角楼上»描述了在井冈山的一个寒夜ꎬ毛主席在八角楼上ꎬ在清油灯下写文章的情形ꎮ «朱德 的扁担»以小见大ꎬ于细微处见精神ꎬ让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象ꎮ «难忘的泼水 节»是一个充满温情的感人故事ꎬ周总理和人民心连心ꎬ与傣族人民一起欢度一年一度的泼水 节ꎮ «刘胡兰»让我们知道了一位为革命勇敢献身的女英雄ꎮ 本单元寓优秀的思想品质教育 于生动有趣、感人肺腑的故事之中ꎮ 联系生活实际ꎬ发表自己的观点ꎬ在交流讨论中ꎬ体会课文讲述的道理ꎮ «八角楼上»这 篇课文形象地描绘了毛主席在井冈山艰苦斗争的年代里ꎬ在一个冬天的深夜写文章的情景ꎬ 表现了毛主席为指导中国革命ꎬ夜以继日地忘我工作的精神ꎮ «朱德的扁担»讲述了朱德同 志和红军战士一起挑粮的故事ꎬ赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质ꎬ表 现了战士们对朱德同志的敬爱之情ꎮ «难忘的泼水节»这篇课文写的是 １９６１ 年周总理和傣族 人民一起欢天喜地过泼水节的故事ꎬ表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴ꎬ体现 了总理和傣族人民心连心的感情ꎮ «刘胡兰»主要写刘胡兰面对敌人的威逼利诱、严刑拷打 坚强不屈ꎬ最后牺牲了年轻而宝贵的生命ꎬ赞扬了她从容不迫、为国捐躯的高尚品质ꎮ 学情分析 根据二年级学生的认知特点ꎬ教师可以结合多媒体课件、挂图进行教学ꎬ有意识地引导学 生多观察、多想象ꎬ让他们通过识图说出课文的基本内容ꎮ 在此基础上ꎬ进入课文学习ꎬ完成 教学目标ꎮ 教学过程中要遵循学生的身心发展规律ꎬ循序渐进、因材施教ꎬ努力帮助学生理解 课文重难点ꎮ 核心素养与语文要素 【核心素养】 文化自信:学习人物故事ꎬ明白生活道理ꎮ 语言运用:１. 在识字读写过程中ꎬ了解国家通用语言文字的特点ꎬ具有正确、规范运用语 言文字、准确读写的意识和能力ꎮ ２. 在朗读的语言实践中ꎬ初步形成良好语感ꎬ并感受祖国语 言文字的生动形象ꎮ 思维能力:形成看问题全面ꎬ注意事物间的联系ꎬ做事有计划、有安排的思维能力ꎮ 审美创造:感受和体会语言表达的多样性ꎮ 【语文要素】 语言文字要素: １. 认识 ５２ 个生字ꎬ会写 ３０ 个字ꎬ会写 ３３ 个词语ꎮ 􀅰３７２􀅰 {#{QQABZYIAggAIQBJAAQgCQwUQCAEQkAACCCoGQAAAoAABARFABAA=}#} 二年级上(部编版) ２. 能根据字义猜偏旁ꎬ进一步领悟汉字形旁表义的特点ꎮ ３. 了解汉字左短右长、左长右短的间架结构ꎬ在田字格中练习书写ꎮ ４. 能仿照例句ꎬ把句子写具体ꎮ 阅读要素: １. 能分角色朗读课文ꎬ读好对话ꎬ读出不同句子的语气ꎮ ２. 能联系生活实际ꎬ初步体会课文讲述的道理ꎮ ３. 能结合课后题ꎬ感受和体会语言表达的多样性ꎬ学习表达ꎮ ３. 阅读«难忘的泼水节»ꎬ和同学交流阅读后的感受ꎮ 表达要素: 口语表达:１. 观察图画ꎬ了解每幅图的意思ꎬ能按顺序讲清楚图意ꎮ ２. 认真听ꎬ知道别人讲的是哪幅图的内容ꎮ 情感思维要素: １. 感受和体会语言表达的多样性ꎬ学习表达ꎮ ２. 感受阅读的快乐ꎬ乐于与大家分享阅读成果ꎮ 重点难点 １. “初步体会课文讲述的道理”ꎬ教学时ꎬ要引导学生借助课后题ꎬ联系生活实际ꎬ发表自 己的观点ꎻ在交流讨论中ꎬ体会课文讲述的道理ꎮ ２. “感受和体会语言表达的多样性ꎬ学习表达”也是本单元的学习重点ꎬ要通过多种形式 的练习ꎬ引导学生学习如何把句子表达得更具体ꎮ 教学方法 在教学过程中ꎬ应指导学生反复诵读、品味ꎬ激发美感ꎬ感受语言的魅力ꎮ 对于精彩的语 段ꎬ要熟读成诵ꎬ积累优美的词句ꎮ 引导学生在语言中再生画面ꎬ激发他们的想象力ꎮ 课时安排 本单元建议用 １１ 课时教学ꎬ具体安排如下: 分类 内容 课时 课文 八角楼上 ２ 朱德的扁担 ２ 难忘的泼水节 ２ 刘胡兰 ２ 口语交际 看图讲故事 １ 语文园地六 识字加油站 字词句运用 我的发现 日积月累 ２ 􀅰４７２􀅰 {#{QQABZYIAggAIQBJAAQgCQwUQCAEQkAACCCoGQAAAoAABARFABAA=}#} 第六单元　 １５ 　 八 角 楼 上 教材分析 课文写毛主席在井冈山的八角楼上为中国革命忘我工作ꎬ为中国革命做出巨大贡献的 事ꎮ 文章虽然短小ꎬ但能抓住细节ꎬ从时间、衣着、动作、神情等方面进行描写ꎬ展现出一代伟 人的风采ꎬ这风采也使普通的八角楼熠熠生辉ꎮ 文章言简义丰ꎬ小中见大ꎮ 全文语言平实ꎬ以故事的形式展开叙述ꎮ 课文配有插图ꎬ结合本单元的语文要素和课后 两道练习题ꎬ明确“借助插图理解词语意思ꎬ感受环境的艰苦和