课文（四）语文园地五-【良师教案】2023-2024学年二年级上册语文同步教案（统编版）

第五单元　 语 文 园 地 五 教材分析 语文园地五共有 ５ 个板块ꎬ分别是“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累” 和“我爱阅读”ꎮ “识字加油站”引导学生用“猜一猜ꎬ连一连”的方式认识生字ꎮ “字词句运 用”编排了两项内容:一是猜一猜词语的意思ꎬ二是学习把句子说具体ꎮ “书写提示”帮助学 生知道写字时ꎬ有的字左边短ꎬ右边长ꎻ有的字左边长ꎬ右边短ꎮ “日积月累”学习柳宗元的一 首古诗———«江雪»ꎮ “我爱阅读”学习一则故事———«刻舟求剑»ꎮ 教学目标 １. 学习用“猜一猜ꎬ连一连”的方式认识生字ꎬ区别形近字ꎬ拓展认识生字的途径ꎮ ２. 猜一猜和语言有关的词语的意思ꎬ试着把句子说具体ꎮ ３. 写字的时候注意:有的字左边短ꎬ右边长ꎻ有的字左边长ꎬ右边短ꎮ ４. 学习古诗«江雪»ꎬ知道诗的意思ꎬ感受诗的意境ꎮ ５. 学习故事«刻舟求剑»ꎬ知道故事的寓意ꎮ ６. 充分发挥积极性ꎬ找到学习语文的方法ꎮ 重点难点 重点 １. “字词句运用”和“书写提示”ꎮ ２. 培养识字兴趣和能力ꎮ 难点 明白故事«刻舟求剑»蕴含的道理ꎮ 教学方法 教法 １. 朗读法ꎬ通过多种方式的读ꎬ理解教材内容ꎮ ２. 情境教学法ꎬ通过多媒体课件唤醒学生内心体验ꎬ入情入境ꎮ 学法 朗读、想象、描述ꎮ 􀅰５６２􀅰 {#{QQABZYIAggCAQBIAAAhCQwEQCAEQkBACACoGBBAIoAABgQFABAA=}#} 二年级上(部编版) 教学准备 教师 多媒体课件ꎮ 学生 预习语文园地五ꎮ 教学时间 ２ 课时ꎮ 第一方案　 教学设计 第一课时　 　 　 一、谈话导入 同学们ꎬ这节课ꎬ老师将带着大家到语文园地里去逛一逛ꎬ比一比ꎬ看谁的收获大ꎮ 二、识字加油站 首先ꎬ我们来到的地方是“识字加油站”ꎮ １. 出示连线练习ꎬ学生独立完成ꎬ集体核对答案ꎮ 　 ｆēｎｇ 山( 　 　 ) 　 ｆēｎｇ 蜜( 　 　 ) 　 ｆēｎｇ 刀( 　 　 ) 锋 峰 蜂 　 ｍù 爱( 　 　 ) 　 ｍù 扫( 　 　 ) 　 ｍù 开( 　 　 ) 幕 墓 慕 吵 抄 炒 ｃｈǎｏ　 ( 　 　 )饭 ｃｈǎｏ　 ( 　 　 )闹 ｃｈāｏ　 ( 　 　 )写 ２. 同学们完成得很好ꎮ 你们都是通过什么方法确定答案的? 谁来说一说? (学生自由说) (１)山峰:与山有关ꎬ所以用“峰”ꎮ 蜜蜂:与昆虫有关ꎬ所以用“蜂”ꎮ 刀锋:与金属有关ꎬ所以用“锋”ꎮ (２)爱慕:爱慕是“喜欢倾慕”的意思ꎬ喜欢一个人当然要小心再小心ꎮ 扫墓:和土有关ꎬ所以用“墓”ꎮ 开幕:开幕通常会有布帘ꎬ和“巾”有关ꎮ 􀅰６６２􀅰 {#{QQABZYIAggCAQBIAAAhCQwEQCAEQkBACACoGBBAIoAABgQFABAA=}#} 第五单元　 (３)吵闹:和“口”有关ꎮ 抄写:和“手”有关ꎮ 炒饭:和“火”有关ꎮ 师:同学们能够根据词语的意思选择正确的字ꎬ真棒! ３. 出示生字ꎮ 锋　 蜜　 蜂　 幕　 扫　 墓　 慕　 抄　 炒 ４. 学生自主读生字ꎬ同桌互读ꎮ 用生字组词ꎬ并说说自己是怎样记住这些字的ꎮ 三、字词句运用 接下来ꎬ我们来到的地方是“字词句运用”ꎮ １. 读一读ꎬ猜一猜词语的意思ꎮ (１)下面这些词语都和语言有关ꎬ你能猜一猜它们的意思吗? 不言不语　 只言片语　 三言两语　 千言万语 ｈáｏ 豪言壮语　 少言 ɡｕǎ 寡语　 自言自语　 甜言蜜语 (２)指名学生读一读ꎬ其他学生猜意思ꎮ (３)可以提醒学生ꎬ“豪”是豪迈的意思ꎬ“寡”是缺少的意思ꎬ帮助学生理解ꎮ (４)学生自由说说词语的意思ꎬ教师小结ꎮ 不言不语:不说话ꎬ闷声不响ꎮ 只言片语:个别语句或片段ꎮ 三言两语:很少的几句话ꎮ 形容说的话很少ꎬ言语简短ꎮ 千言万语:形容说话很多ꎮ 豪言壮语:形容充满气概的话ꎮ 少言寡语:指平时说话不多ꎮ 自言自语:自己跟自己说话ꎮ 甜言蜜语:说的话像蜜糖一样甜ꎮ 比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话ꎮ ２. 注意下面句子中加点的词语ꎬ仿照例子在括号中加上合适的词语ꎬ再读一读ꎮ (１)出示两个句子ꎮ 细长的 ∙∙∙ 葫芦藤上长满了绿叶ꎬ开出了几朵雪白的 ∙∙∙ 小花ꎮ ｍàｏ 茂 ｍì 密　 􀅰　 􀅰的∙ ｚｈī 枝叶向四面展开ꎬ就像搭起了一个个绿色的 ∙∙∙ 凉棚ꎮ (２)你觉得加点的词语好在哪里? 让学生明白加点的词语是修饰语ꎬ使句子更加具体、形象ꎮ 􀅰７６２􀅰 {#{QQABZYIAggCAQBIAAAhCQwEQCAEQkBACACoGBBAIoAABgQFABAA=}#} 二年级上(部编版) (３)你能试着把下面的句子说具体吗? 　 　 　 　 　 　 天空飘着　 　 　 　 　 　 气球ꎮ 　 　 　 　 　 　 池塘开满