内容正文:
一年级上(部编版)
语 文 园 地 四
教材分析
“语文园地四”共有 5 项内容ꎬ分别是“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”
与“和大人一起读(«小松鼠找花生»)”ꎮ
“识字加油站”通过呈现 6 对意思相反或相对的字来识字ꎮ
“字词句运用”呈现与四季有关的词语ꎬ并让学生练习说话ꎮ
“展示台”ꎬ学生通过认同学姓名的方式展示自己的识字水平ꎬ并说说都是怎么认识的ꎮ
“日积月累”呈现两个俗语ꎬ教育学生要珍惜时间ꎬ努力学习ꎮ
“和大人一起读(«小松鼠找花生»)”以幽默的语言告诉我们:花生是在地下结果的ꎮ
教学目标
1.认识意思相反或相对的字ꎮ
2.会用词语说简单的话ꎮ
3.了解俗语ꎬ并能简单解释俗语意思ꎬ懂得要珍惜时间的道理ꎮ
4.通过交流认识ꎬ提高识字水平ꎮ
5.会读短文«小松鼠找花生»ꎬ并在理解的基础上进行诵读ꎮ
重点难点
重点
认字、识字ꎬ说话ꎬ懂得要珍惜时间的道理ꎮ
难点
会用和季节有关词语说简单的话ꎮ
教学准备
词语卡片、多媒体课件ꎮ
教学时间
1 课时ꎮ
教学基本过程
一、识字加油站
1.用图片引出本部分的 6 对字ꎬ加深学生的理解ꎮ
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课文
2.学生根据拼音识字、认字ꎬ同桌互读、集体读、教师抽读、“开火车”读ꎮ
3.书写指导ꎮ
“女”:撇的起笔要在竖中线上ꎬ位置偏上些ꎬ稍向左撇出ꎬ折一定要在横中线下面ꎬ这样
字才会端正ꎮ 第二笔起笔在横中线偏上处ꎬ撇点与撇的交叉点在竖中线上ꎮ 第三笔要写成
长横ꎮ
“开”:笔顺是横、横、撇、竖ꎮ 第二横比第一横长ꎬ撇是竖撇ꎮ
二、字词句运用
读一读ꎬ说一说ꎮ
1.课件出示词语ꎬ让学生读一读ꎮ
2.指名学生选其中一个词语ꎬ说一句话ꎬ教师纠正并给予鼓励ꎮ
3.全班齐读词语ꎮ
4.同桌合作练习说话ꎮ
三、展示台
1.教师出示很多学生的姓名ꎬ请学生认读ꎬ看看能认识哪些姓名ꎮ
2.让学生自己说说都是从哪里认识的ꎮ
四、日积月累
1.学生自己通过拼音读俗语ꎬ并说说自己对这两个俗语的理解ꎮ
2.教师解释意思ꎮ
3.学生再说说自己的理解ꎬ教师鼓励学生珍惜时间ꎬ努力学习ꎮ
五、和大人一起读(«小松鼠找花生»)
1.让学生自己根据拼音读一读«小松鼠找花生»ꎮ
2.抽学生读短文ꎬ师生共同评议谁读得准ꎬ谁读得响亮、好听ꎮ
3.让学生说说这篇短文有几个自然段ꎬ结合图片引申:花生长在哪里呢?
4.全班朗读ꎬ并背诵ꎮ
教学反思
本节课内容比较丰富ꎬ有识字写字ꎬ有用词语说话ꎬ还有俗语和小故事ꎮ 在教学中ꎬ让学
生自己选词语进行说话ꎬ然后给予正确的鼓励与指导ꎮ 在俗语的理解上ꎬ以讲述俗语意思的
方式ꎬ让学生进行理解ꎮ 整节课ꎬ以学生为主体ꎬ创造让学生运用知识进行交流的机会ꎮ
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