汉语拼音13 ang eng ing ong-【良师教案】2023-2024学年一年级上册语文同步教案（统编版）

一年级上(部编版) ｒéｎ 人 ｍｅｎ 们 ｌáｉ 来 ｓòｎɡ 送 ｔā 他ꎮ ｓｈāｎ 山 ｄǐｎɡ 顶 ｒàｏ 绕 ｂáｉ 白 ｙúｎ 云 ꎬ ｈé 河 ｌǐ 里 ｙóｕ 游 ｑúｎ 群 ｙā 鸭ꎮ ｚǎｏ 早 ｒì 日 ｊｉàｎ 建 ɡōｎɡ 功 ｘūｎ 勋 ꎬ ｂù 不 ｙàｏ 要 ｑｉāｎ 牵 ɡｕà 挂 ｊｉā 家ꎮ 教学反思 在本节课的教学中ꎬ教师大胆尝试新的教学方式ꎬ体现新课程的理念ꎬ培养学生自主、探 究、合作的学习能力ꎮ 教师有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识ꎮ 在本课教学 ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ 发音时ꎬ教师让学生自己观察、找规律ꎬ然后再进行韵尾￣ｎ 的发音教学ꎬ掌 握发音规律ꎮ 学生之间通过互相交流ꎬ互相帮助ꎬ既学习得快ꎬ也掌握得好ꎮ 在检测时ꎬ教师 发现几乎所有学生都能准确地拼读ꎮ 在自主合作学习中ꎬ学生的主体性、能动性得到了提高ꎮ １３ 　 ɑｎｇ 　 ｅｎｇ 　 ｉｎｇ 　 ｏｎｇ 教材分析 这一课主要教学拼音 ɑｎｇ、ｅｎｇ、 ｉｎｇ、ｏｎｇꎮ 课文为了让学生能正确认读后鼻韵母 ɑｎｇ、 ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ 和整体认读音节 ｙｉｎｇꎬ配有一幅图画ꎬ分别提示它们的音:月亮中“亮”的读音ꎬ 借 ｌｉɑｎｇ 分析出 ɑｎｇ 的音ꎻ台灯中“灯”的读音ꎬ借 ｄｅｎｇ 分析出 ｅｎｇ 的音ꎻ时钟的形状像猫头 鹰ꎬ猫头鹰中的“鹰”(ｙｉｎｇ)提示 ｉｎｇ 的音ꎻ借“钟”的读音 ｚｈｏｎｇ 分析出 ｏｎｇ 的音ꎮ 为了让学 生及时巩固 ４ 个后鼻韵母的读音ꎬ课文还安排了声母和 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ 拼读音节的练习ꎬ 包括两拼与三拼音节ꎮ 接着是带拼音词语及儿歌的教学ꎬ还有 ４ 个生字ꎮ 最后是音节 ｍíｎｇ ｌｉàｎｇ 的书写格式ꎮ 本课图文结合ꎬ分散难点ꎬ让学生能够在轻松愉快的氛围中学会拼音ꎮ 拼 音词语的教学也是在前几课书写单个音节的基础上ꎬ尝试进行书写ꎬ体现出循序渐进的原则ꎮ 教学目标 １.学会后鼻韵母 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ 和整体认读音节 ｙｉｎｇꎬ能读准音、认清形、正确书写ꎮ ２.学习声母与 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ 组成的音节ꎬ能准确拼读音节ꎬ正确书写音节ꎮ ３.认识 ４ 个生字ꎬ能正确、流利地读好词语及儿歌ꎬ并背诵儿歌«过马路»ꎮ 重点难点 重点 后鼻韵母的发音ꎻ声母和后鼻韵母组成的音节拼读以及认字ꎮ 􀅰８４１􀅰 {#{QQABTYKEgggIQAJAAQhCQwEQCgMQkBGCCIoGBBAEoAABgANABAA=}#} 汉语拼音 难点 ɑｎｇ、ｉｎｇ 的发音和三拼音节的拼读ꎮ 教学准备 汉语拼音字母教学卡片、音节拼读卡片、词卡、四线三格小黑板ꎮ 教学时间 ２ 课时ꎮ 第一方案　 教学设计 第一课时　 　 　 一、复习导入 １.学生“开火车”认读 ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎꎮ ２.我们已经学过的这 ５ 个拼音叫什么韵母? (前鼻韵母ꎮ)师生一起说说它们发音相同的 地方ꎮ ３.集体练读前鼻韵尾 ｎꎮ 　 　 二、韵母学习 (一)发现规律ꎬ把握 ｎｇ 的发音 １.出示 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ 的拼音卡片ꎮ 观察比较后ꎬ你发现了什么? (都有 ｎｇꎬ比前鼻韵母多了一个 ｇꎮ)像这样后面带有 ｎｇ 的 韵母ꎬ就叫后鼻韵母ꎮ ２.指导读 ｎｇ 的本音:嘴巴张开一点ꎬ舌头平平地往后缩ꎬ鼻子出气ꎮ 教师用手当舌头ꎬ边 做手势边发音ꎮ (用舌根顶住上腭后部ꎬ颤动声带ꎬ从鼻孔出声出气ꎮ) 教师先范读三遍ꎬ再领读ꎬ并在课间巡视ꎬ听学生的发音ꎮ 对比读 ｎｇ 和 ｎꎮ (比较前后鼻 音的读法ꎬ温故而知新ꎮ) ３.教师指学生读ꎬ学生“开火车”读、齐读ꎮ 抓住难点 ｎｇ 的发音ꎬ面向全体学生反复范读ꎬ要做到每个学生都能发准 ｎｇ 的音ꎬ提高课 堂教学效率ꎮ (二)引导学生自主学习后鼻韵母 １.学会了 ｎｇ 的音ꎬ新朋友 ɑｎｇ 谁会读? 说说你是怎么读出来的ꎮ (只要把 ɑ 和 ｎｇ 两个 音连起来读就行了ꎮ) ２.发音时ꎬ先把嘴张开发 ɑ 音ꎬ紧接着发 ｎｇ 的本音ꎬ就成 ɑｎｇ 的音ꎮ (教师范读ꎮ) ３.学生“开火车”读ꎬ小组读ꎮ (教师应及时了解每个学生掌握读音的情况ꎮ) ４.认识了 ɑｎｇ 后ꎬ又来了一个新的韵母 ｅｎｇꎬ谁能告诉大家ꎬ你是怎样读出这个音的? (学生分小组读ꎬ读给小伙伴听ꎮ) 􀅰９４１􀅰 {#{QQABTYKEgggIQAJAAQhCQwEQCgMQkBGCCIoGBBAEoAABgANABAA=}#} 一年级上(部编版) ５.启发:剩下的两个新朋友ꎬ不用老师教ꎬ你们自己会读吗? (出示 ｉｎｇ、 ｏｎｇꎬ教法 同 ɑｎｇꎮ) ６.练习读 ɑｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ 的四声ꎮ 　 　 三、随机正音 学习 ɑｎｇ、ｅｎｇ、